tag:blogger.com,1999:blog-30149398995109184152024-03-05T16:31:39.164-08:00Proyecto Abrazo 2015Trabajo colaborativo, entre docentes de diferentes partes de Latino américa. Unidos por la indagación de los efectos de un abrazo, en el aprendizaje,Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.comBlogger27125tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-42927697945468891282016-03-15T22:46:00.000-07:002016-03-15T22:46:07.273-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-a45exItVO8ucUDr4FoLrYh7VQdK6T_rlYabqyjWKg_ZTMrsDXnjbbt3QY27D3NcaRbX67H0B6JMIV8ZguznlWxzuYzfg9WmV8sr_845mI3wk07wncfxttSJemr0L77mILwozywaj0mk/s1600/fileearn.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-a45exItVO8ucUDr4FoLrYh7VQdK6T_rlYabqyjWKg_ZTMrsDXnjbbt3QY27D3NcaRbX67H0B6JMIV8ZguznlWxzuYzfg9WmV8sr_845mI3wk07wncfxttSJemr0L77mILwozywaj0mk/s1600/fileearn.png" /></a></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #495267; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.8571px; margin-bottom: 10px;">
me: <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Verónica Leticia Ojeda Vega</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #495267; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.8571px; margin-bottom: 10px;">
Course: <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la competencia básica en ciencia y tecnología (1ª edición) - STEMooc</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #495267; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.8571px; margin-bottom: 10px;">
<small style="box-sizing: border-box; font-size: 13.6px;"><em style="box-sizing: border-box;">Participante en MOOC INTEF Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la competencia básica en ciencia y tecnología (1ª edición). Edición 8 de febrero - 20 de marzo de 2016. El participante en STEMooc ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del MOOC del mismo nombre y ha alcanzado los objetivos propuestos en el mismo, además de desarrollar y/o adquirir las competencias profesionales de referencia.</em></small></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-56533621985969989212016-03-14T22:00:00.000-07:002016-03-14T22:00:27.878-07:00Unidad 5 tarea 4<div style="text-align: center;">
CONCLUSION</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwMXUWnkpTMSHRnjSN62iKdeMPYgrzSQRbBM802noOloBfBl7rMReJFkLTQUe7RpebjFaLf88zHaHIZwvIsLkeEpBY5j4EvdXOqWo2d0xg9BgNkpSnc8-0iWLbahsm36LFR0VcRp21etg/s1600/12244152_845554972224342_1647644599_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwMXUWnkpTMSHRnjSN62iKdeMPYgrzSQRbBM802noOloBfBl7rMReJFkLTQUe7RpebjFaLf88zHaHIZwvIsLkeEpBY5j4EvdXOqWo2d0xg9BgNkpSnc8-0iWLbahsm36LFR0VcRp21etg/s320/12244152_845554972224342_1647644599_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Agradezco la oportunidad brindada durante este tiempo, me permitió una reflexión profunda sobre mi practica docente. Especialmente, porque muchos conceptos manejados ya lo aplicaba de manera empírica, pero la indagación es algo me que me abierto muchas puertas. Reitero que lo descubro por un compañero de Chile maestro en ciencias de primaria.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, lo analizado y las herramientas que me proporcionaron han ampliado mi visión. Su aplicación, tengo la dicha de compartir que es muy satisfactorio aunque requiere de mucha entrega, principalmente cuando es desconocido en los contextos que se aplican,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta imágen muestra, los resultados de proyectos de investigación con un esquema de la indagación y en STEM. Los niños se entregan, y nos permiten aprender de ellos. Gracias, a la distancia por la oportunidad que me brindan, la cual no la puedo obtener de mi país.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Me gustaría tener la oportunidad, de compartir con más colegas a las distancia.Saludos desde México, San Luis Potosí.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-82842394368391779772016-03-14T20:29:00.000-07:002016-03-14T20:29:02.197-07:00Unidad 5 tarea 3 CRITERIOS DE EVALUACION<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Tarea 3 Actividad P2P<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Define, junto con el equipo de trabajo - si no tienes equipo
puedes hacer la tarea individualmente -, los criterios e indicadores para
evaluar la secuencia didáctica diseñada en la unidad anterior (puedes utilizar
elementos presentados en esta unidad u otros ajenos). Establece una serie de
herramientas y recursos de evaluación que permitan realizar:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
una evaluación formativa del proceso de aprendizaje;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
una evaluación sumativa centrada en el producto final del
proceso de aprendizaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
EXPLICA CIENTIFICAMENTE UN FENOMENO (100%)<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTable15Grid6ColorfulAccent1" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">USA HIPOTESIS<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> SI NO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #DEEAF6; border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">INVESTIGA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">APLICA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #DEEAF6; border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">CONCLUYE<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">PROPONE<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
APLICA MODELO MATEMATICO, EN RESOLUCION DEL PROYECTO (100)<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTable15Grid6ColorfulAccent1" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">PROBLEMA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI NO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #DEEAF6; border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">FORMULA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">EMPLEA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI
NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #DEEAF6; border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">INTERPRETA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">EVALUA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI
NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 20%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #DEEAF6; border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
APLICA HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS, EN SU PROYECTO (100)<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTable15Grid6ColorfulAccent1" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">REPRODUCE<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI NO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.5pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-alt: solid #9CC2E5 1.5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">
25%<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #DEEAF6; border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">TRANSFIERE<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 25%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">CRÍTICO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI
NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 25%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #DEEAF6; border-top: none; border: solid #9CC2E5 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.1pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">CREATIVO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">SI NO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DEEAF6; border-bottom: solid #9CC2E5 1.0pt; border-left: none; border-right: solid #9CC2E5 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 51; mso-border-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-border-bottom-themetint: 153; mso-border-left-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-left-themecolor: accent1; mso-border-left-themetint: 153; mso-border-right-themecolor: accent1; mso-border-right-themetint: 153; mso-border-themecolor: accent1; mso-border-themetint: 153; mso-border-top-alt: solid #9CC2E5 .5pt; mso-border-top-themecolor: accent1; mso-border-top-themetint: 153; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #2e74b5; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> 25%<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Además de listas de
cotejos, para observaciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
HERRAMIENTA PARA ELABORAR RÚBRICAS<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Con el fin de apoyar y facilitar a los docentes el diseño de
sus Rúbricas, en Eduteka le hemos hecho seguimiento durante varios años a la
herramienta <span style="color: red;">“Rubistar”</span> y la recomendamos ampliamente. Esta herramienta funciona
en línea, ofrece una versión en español y el registro y uso es gratuito. Los
usuarios registrados pueden crear, almacenar, acceder y editar sus Rúbricas
desde cualquier sitio en el que dispongan de una conexión a Internet.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esta herramienta
facilita a los docentes la creación de Rúbricas porque ofrece ideas tanto en
los aspectos o categorías, como en los criterios con los que estos se van a
evaluar facilitándoles así no partir de cero. Rubistar ofrece:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Plantillas predeterminadas de Rúbricas para evaluar varios
tipos de productos en distintas asignaturas (Matemáticas, Ciencias, Arte, Lectura,
Escritura, Música, etc).<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
La posibilidad de modificar las plantillas predeterminadas,
para adaptarlas a las necesidades particulares del docente y del contexto de
aprendizaje.<o:p></o:p></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-70341176135115722362016-03-12T10:36:00.000-08:002016-03-12T10:36:39.962-08:00Análisis del desarrollo de competencias cognitivas y PISA, bajo un modelo STEM en la indagación. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGfy9KnVIiZkTF5XOlnqemhIarCFI03yPK1k6n92tYc5WGckx9cHV_p7zKsyYPvbsiAUrQLTEOhmmjaMLgmVogAD-6G45-eoM4Juql8xKeKDaIvvfbSvkio5JbaGi9skYEJhjjUvnVDww/s1600/IMG-20151208-WA0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGfy9KnVIiZkTF5XOlnqemhIarCFI03yPK1k6n92tYc5WGckx9cHV_p7zKsyYPvbsiAUrQLTEOhmmjaMLgmVogAD-6G45-eoM4Juql8xKeKDaIvvfbSvkio5JbaGi9skYEJhjjUvnVDww/s320/IMG-20151208-WA0001.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
"Nosotros recordamos, naturalmente, lo que nos interesa y porque nos interesa"</div>
<div style="text-align: center;">
( John Dewey 1859 - 1952 )</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Indagar, de acuerdo a la Real Academia Española. Es intentar averiguar algo discurriendo o con preguntas. La metodología de la indagación, es un proceso que se basa en cuestionarse lo que nos rodea, en base a un grupo de personas intercambiar sus puntos de vista con la finalidad de investigar ¿Por qué ocurren los fenómenos?, pero partiendo de una aplicación de los mismos. Con la finalidad de constuir un conocimiento en base, a las hipótesis y lo que ocurre en la realidad. Con la convicción de establecer propuestas de cambio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo anterior de la mano de la conjunción del conocimiento, como de Matemáticas, Tecnología, Ciencia e Ingeniería. Permite que los alumnos construyan su propio conocimiento, de manera colectiva e inclusive la postura del docente también se inserta dentro de este proceso. Lo cual puede tener resultados palpables en los logros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
" Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana" ( John Dewwey) . Hoy vivimos una sociedad compleja, denominada por algunos autores como Zygmunt Bauman "Sociedad líquida" , por lo cual se deben priorizar a los alumnos competencias acordes a los tiempos que deben afrontar. Por lo cual el proceso de la indagación bajo un modelo STEM, ayuda en la búsqueda de la capacidad cognitiva de : Razonar de forma argumentada para explicar el fenómeno científico que se trate,, con el fin de comunicar una conclusión científica a la que se llegue a través del lenguaje escrito.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para llegar a lo anterior. es necesario aplicar, las competencias de matemática y ciencias. Las cuales según PISA deben ser:</div>
<div style="text-align: justify;">
Matemática: Capacidad de un individuo de identificar y entender el papel que la matemática tiene en el mundo. Para hacer juicios bien fundamentados.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ciencia: Incluye conocimientos científicos y el uso que esos conocimientos haga un individuo para identificar preguntas, adquirir nuevos conocimientos, explicar fenómenos científicos y sacar conclusiones basadas en evidencia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por cual son parte de un proceso, con el fin de lograr una competencia cogntiva.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-59197573726538881672016-03-12T07:44:00.002-08:002016-03-12T07:44:51.575-08:00Autovelauación sobre mi práctica docente bajo la metodología de la indagación en un modelo STEM<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcyKhSfsvd-YX0iAJ3XRKbxwoirBcLaKLPYK4DfIpSY_ary5szsr20-gnA8jm2Kom9iHVNVXzd0rw1MI-SVv4siVbMkT3nXBNF8RarTvzX5HV8MmxLwN2332-Rp9r4aLL_mHjX5_dB-wY/s1600/DSC00811.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcyKhSfsvd-YX0iAJ3XRKbxwoirBcLaKLPYK4DfIpSY_ary5szsr20-gnA8jm2Kom9iHVNVXzd0rw1MI-SVv4siVbMkT3nXBNF8RarTvzX5HV8MmxLwN2332-Rp9r4aLL_mHjX5_dB-wY/s400/DSC00811.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Satisfacción bajo este esquema metodólogico</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> Es una metodología, que apenas la he aplicado en un ciclo escolar, curiosamente en México estos esquemas no son muy comunes. Yo lo descubro por un curso de verano en la Universidad Autónoma de Madrid, de la mano de un gran compañero de Chile, el cual estudiaba la maestría en ciencias.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> Lo anterior me dió armas, para poder explorar con niños de primaria en mi país en ferias de ciencias, como expociencias de la red MILSET. Las dificultades fueron muchas, principalmente el tiempo y la negativa ante esta nueva forma de trabajo, así como la expectativa de los resultasdos y lo que pudiera afectar en el rendimiento a corto plazo en mis alumnos. Sin embargo el primer proyecto tuve la fortuna de crecer de la mano de mis compañeros de Argentina y especialmente del apoyo del Mtro. José Rodríguez de California, USA . Experto en el uso de la tecnología aplicada al aula. La unión de estas personas me permitió, encontrar respuestas para vencer los obstáculos. Cada semana diálogabamos lo que nos sucedía, estos son algunos analísis.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=91NIV-mjODg" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=91NIV-mjODg</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Finalmente el rostro de satisfacción de mis alumnos y padres de familia, son la clave que vale la pena seguir luchando, aun contra marea.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-23336148853128422062016-03-11T22:27:00.001-08:002016-03-11T22:27:29.985-08:00Proyecto de indagación. "El suelo y los niños"<br />
<br />
<br />
LOS NIÑOS Y EL SUELO Palomo, V1. Gallegos, S2. Rodríguez, D3 Ojeda, V4.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpXgHpwDQrYgSDZDI1LAdbwSx85DFfVWpZ6djGowXrgVS3ztY0rLCaoWkgbMx1Aqs_0vtoAUW-BHXRh0y0ZVEaH3qO_ziCIMMPf-5_1lXPr_EzHG5j9JH0iuOr-wkURyZHikb2YaLmzw8/s1600/DSC07998.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpXgHpwDQrYgSDZDI1LAdbwSx85DFfVWpZ6djGowXrgVS3ztY0rLCaoWkgbMx1Aqs_0vtoAUW-BHXRh0y0ZVEaH3qO_ziCIMMPf-5_1lXPr_EzHG5j9JH0iuOr-wkURyZHikb2YaLmzw8/s320/DSC07998.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
Resumen <br />
Es un proyecto colaborativo que se conformó con la participación de tres grupos (dos de quinto grado y uno de cuarto grado) de la escuela Julián Carrillo, donde el objetivo era que entre alumnos, padres de familia y maestros se realizará un diseño metodológico para comprender los conceptos fundamentales de la edafología (suelo, capas del suelo, capilaridad y erosión); ya que existe un problema de la relación de los niños y los conceptos del suelo como factor ecológico. Con la finalidad de que entre todos los involucrados se diseñará una forma didáctica (metodología de la indagación) de comprenderlos por medio de elaboración de material didáctico que todos idearon, uso de experimentos, generar una divulgación científica y una aplicación de estos conceptos edafológicos, para crear una conciencia ecológica y social de la importancia vital de este recurso natural no renovable. La aplicación se enfoca en el cultivo de plantas kokedamas (bolas de musgos), por parte de todos los involucrados. Teniendo como base los postulados de las investigaciones de Happs(1984), Yus y Rebollo ( 1993) y la mexicana Reyes Sánchez . Este proyecto es representado por un niño de cada uno de estos grupos, elegidos por sus compañeros. Sin embargo, los resultados han permitido involucrar a todos los alumnos de los tres grupos, que participaron como ponentes y además creadores de carteles en el simposio nacional del suelo de México 2015, donde obtuvimos una felicitación por parte de la Dra. Laura Bertha Reyes, por el trabajo desarrollado. <br />
<br />
2 <br />
Abstract It is a collaborative project that was formed with the participation of three groups (two fifth grade and one fourth grade) school Julian Carrillo, where the objective was that among students, parents and teachers a methodological design will be made to understand the fundamental concepts of soil science (soil, soil layers, capillary and erosion); since there is a problem of the relationship of children and concepts of soil as an ecological factor. In order that among all involved a didactic way (methodology of inquiry) to understand them through development of training materials all devised, using experiments were designed, generating a scientific dissemination and application of these concepts edaphological to create an ecological and social awareness of the vital importance of this non-renewable natural resource. The application focuses on kokedamas growing plants (moss balls), by all those involved. On the basis of the principles of research Happs (1984), Yus and Rebollo (1993) and the Mexican Reyes Sanchez. This project is represented by a child of each of these groups, elected by their peers. However, the results have allowed to involve all students in three groups, they participated as speakers and also creators of posters in the national symposium soil of Mexico 2015, where we got a compliment by Dra. Laura Bertha Reyes, for the work.<br />
<br />
1. Introducción <br />
El equilibrio entre la interacción del ser humano y medio ambiente, especialmente en lo que respecta a la edafología que estudia las condiciones de los suelos en relación a los seres vivientes que viven en ellos, es vital para poder preservar la vida en nuestro planeta. <br />
El año 2015, es considerado como el “Año internacional de los suelos” en sesión 68/232 de la asamblea general de la Organización de las Naciones Unidas, donde se observa que: “los suelos constituyen la base del desarrollo agrícola, de las funciones esenciales de los ecosistemas y de la<br />
seguridad alimentaria y son por tanto un elemento clave para el mantenimiento de la vida sobre la Tierra.” (ONU 2013) <br />
La ONU establece en este acuerdo del 2013, la necesidad urgente en todos los niveles de crear una conciencia en la población respecto al suelo; principalmente mediante información científica. <br />
En educación básica en México existe un vacío en cuestiones de enseñanza de la edafología en los niños. Al respecto existen algunos esfuerzos por parte de la Doc. Laura Bertha Reyes Sánchez de la U.N.A.M. que en diferentes investigaciones ha expuesto <br />
2 <br />
la importancia de esta temática en los niños, con el fin generar valores de una conciencia colectiva respecto a la importancia del suelo, que les permitan debatir, reflexionar, aplicar y proponer en base a la educación sustentada en una metodología científica. <br />
Este proyecto se genera sustentándolo en una investigación de la indagación de las ciencias postulado por John Dewey, en donde todos los involucrados se conjuntaron para crear un proyecto propio. <br />
Una escuela viva y comprometida con el análisis y reconstrucción de las contingencias sociales, donde los estudiantes y docentes aprendan, al mismo tiempo que viven, y vivan, al mismo tiempo que aprenden, los aspectos más diversos de la experiencia humana (Pérez, 1995). <br />
En el cual, los niños fueron los protagonistas de su propio conocimiento del suelo, de la mano de sus papás y maestros. La asimilación de los principales conceptos establecidos entre todos: suelo, capas del suelo, capilaridad y erosión; permitieron<br />
diseñar material didáctico para comprenderlo, experimentos y aplicarlo en la técnica japonesa de Kokedamas, que son plantas ornamentales mediante una bola de musgo. Con la finalidad de convertirse en difusores de este conocimiento de la mano de la sociedad mexicana de la ciencia del suelo. <br />
“Cada vez tengo más presente en mi mente la imagen de una escuela; una escuela cuyo centro y origen sea algún tipo de actividad verdaderamente constructiva, en la que la labor se desarrolle siempre en dos direcciones: por una parte, la dimensión social de esta actividad constructiva, y por otra, el contacto con la naturaleza que le proporciona su materia prima. En teoría puedo ver cómo, por ejemplo, el trabajo de carpintería necesario para la construcción de una maqueta será el centro de una formación social por una parte y de una formación científica por otra, todo ello acompañado de un entrenamiento físico, concreto y positivo de la vista y la mano” (Dewey, 1894). <br />
2. Planteamiento del problema. <br />
3 <br />
“Si algo tienen en común los científicos y los niños es su curiosidad, sus ganas de conocer y de saber más; de jugar con el mundo y sacudirlo para que caigan todos sus secretos” (Charpack, 2006, p. 15) <br />
Uno de estos secretos, debido a la escaza información sobre el tema, quizás por la indiferencia que se genera por no contar con una cultura de conciencia colectiva respecto a la edafología es: Un centímetro de suelo puede tardar cientos o hasta miles de años en formarse, según datos de Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la agricultura. <br />
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), declara que en México se encuentra el 87 por ciento de los tipos de suelo que hay en el orbe. A su vez la Dra. Helena Cotler Avalos establece que en el mundo hay de 28 a 30 grandes tipos de suelo, México tiene 25 de ellos. <br />
El contraste con esta información, resulta según datos de la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) en México el<br />
64% de los suelos se encuentran degradados, en base a un estudio satelital que corresponde a 125 millones 460 mil 475 hectáreas de suelo.La encuesta nacional agropecuaria de México del 2012, indica que 48.6% se perdió en la fertilidad del suelo. <br />
Por lo cual es importante el papel que México tiene como responsabilidad social del suelo en el mundo. La ONU en su resolución 68/232, invita a todos a incluirse en la Alianza Mundial por el Suelo. Por lo cual la escuela “Julián Carrillo” tiene el compromiso social de involucrar a los niños (padres y docentes) en la importancia del suelo. <br />
Sin embargo, se enfrentó ante el dilema de no contar con información dentro de la curricula de educación primaria. Haps(1982) señala una escaza aportación de conceptos del suelo en el aprendizaje. Yus y Ramos (1993) realizan una investigación, para señalar los problemas sobre el concepto científico del suelo en niños de 12 a 16 años. La mexicana Reyes Sánchez (2012) señala la importancia de una propuesta metodológica, para generar<br />
4 <br />
interés por el estudio del suelo en niños de 5° y 6° de primaria. <br />
Ante este contexto, nos enfrentamos al problema de: ¿Cómo aprender de manera colaborativa, los conceptos principales del suelo? <br />
3. Objetivo. <br />
3. Objetivo general: Lograr la comprensión y aplicación de los principales conceptos del suelo (suelo, horizontes, capilaridad, erosión) <br />
3.1 Usar en este proceso de investigación, la metodología de la indagación de las ciencias como forma de aprendizaje colaborativo. <br />
3.2 Hacer divulgación científica del tema, con la participación de todos los niños (tres grupos) en el simposio nacional de niños y suelo 2015. <br />
4. Hipótesis El uso del método de “indagación de la ciencia”, logra que se comprendan y apliquen los conceptos básicos del suelo de manera colaborativa en niños. <br />
5. Marco teórico El marco teórico de este proyecto gira en dos vertientes: investigaciones de metodologías del suelo y los niños, y el uso del método de la indagación de las ciencias para lograr este fin. <br />
5.1 Sustento de edafología para niños. La edafología es una ciencia relativamente nueva, hasta finales del s.XIX, surge la necesidad de analizar y estudiar el suelo. <br />
Vasili Dokuchev da partida a la edafología como ciencia en 1880 en Rusia. Ya que es el pionero en plantearse y dar respuesta a preguntas básicas como: existencia, origen y evolución del suelo, ya que no se había considerado investigaciones de la profundidad y composición del mismo. <br />
Es el primero en establecer al suelo como:” “El suelo es un cuerpo independiente, diferente de la roca madre, con un origen específico, producto de la actividad combinada de: 1) organismos vivos y muertos de las plantas y animales; 2) roca madre; 3) clima y 4) relieve”. Da origen a una nueva ciencia: la Pochvovedenie, cuya<br />
5 <br />
metodología y contenido se corresponden a lo que hoy constituye la Ciencia del Suelo. La metodología consistía en partir del suelo por capas horizontes de manera vertical, con el fin de comprender su evolución <br />
Por lo cual se tiene una visión de ciencia relativamente nueva, Happs (1984) estudia las concepciones que, sobre determinados conceptos geológicos, entre ellos el del suelo, tienen alumnos de una muestra con edades comprendidas entre los 11 y 17 años de Nueva Zelanda. En el destaca que la concepción predominante es la del suelo como un medio donde crecen las plantas y es la casa de animales pequeños. <br />
“¿Qué significa la democracia si no que cada persona tiene que participar en la determinación de las condiciones y objetivos de su propio trabajo y que, en definitiva, gracias a la armonización libre y recíproca de las diferentes personas, la actividad del mundo se hace mejor que cuando unos pocos planifican, organizan y dirigen, por muy competentes y bien intencionados que<br />
sean esos pocos?”` (Dewey, 1903,pág. 233) Happs (1984) y Dewey( 1903) nos hacen reflexionar sobre la nula participación de los niños al involucrarlos al cuestiones del suelo. En el año internacional del suelo, los niños deben capaces de construir alternativas que permitan frenar el deterioro de lo mismos. <br />
Yus y Rebolloso (1993) realizan una investigación a estudiantes entre 12 y 16 años, para comprender los problemas del aprendizaje en el concepto científico del suelo.” En general podemos afirmar que los alumnos de 12/17 años no tienen el concepto de suelo científicamente aceptable” (pág. 275). Así como problemas principalmente en la edad, profundidad, composición y estructura del suelo. <br />
Sin embargo en México encontramos grandes esfuerzos e investigaciones por parte de la doctora Reyes Sánchez Laura la cual establece una gran necesidad de que los niños desde edad preescolar cuenten con aprendizaje de la edafología con la finalidad de formar<br />
6 <br />
ciudadanos comprometidos con su medio ambiente, por lo cual ella considera que estos temas deben incluirse en la curricula escolar, así como la importancia de la metodología de la enseñanza de los mismos. <br />
Una educación que permita a los niños de hoy, ciudadanos y científicos de mañana, ser capaces de construir su proyecto de país para definir, conformar, defender y realizar proyectos que den solución a problemas prioritarios para su nación. No hay alternativa (Reyes-Sánchez, 2005). En base a estos postulados expuestos, existe muy poca información respecto a nuestro problema de búsqueda de una forma de aprender de manera colaborativa los principales conceptos del suelo. Por la cual se opta partir la investigación tomando como punto de partida la edafología por horizontes. <br />
Educar para el debate y la reflexión sobre los conocimientos, tipo de tecnología y organización social que le permita a la gente vivir en armonía con el medio natural (Gómez y ReyesSánchez, 2004). <br />
5.2 Metodología de la indagación de la ciencia. “¿Qué significa la democracia si no que cada persona tiene que participar en la determinación de las condiciones y objetivos de su propio trabajo y que, en definitiva, gracias a la armonización libre y recíproca de las diferentes personas, la actividad del mundo se hace mejor que cuando unos pocos planifican, organizan y dirigen, por muy competentes y bien intencionados que sean esos pocos?”` (Dewey, 1903,pág. 233) La indagación de la ciencia es un postulado de John Dewey (1903) hace casi un siglo, donde proclamaba por una forma diferente de enseñar las ciencias en los niños, la cual debía partir de sus concepciones iniciales de las cosas reales y realizar un proceso de investigación de manera colaborativa, con el fin de conseguir un proceso propio de asimilación de conocimientos diferentes que se investigan, se debaten, se comparten y se aplican para evaluar sus resultados. <br />
Esta metodología es retomada por el físico nobel Georges Charpak en<br />
7 <br />
Francia, en los centros escolares para niños “La main á la pate” (science). Las cuales son comunidades en red, donde un equipo de científicos ayudan a los maestros de educación básica y media a desarrollar: actividades científicas, proyectos educativos, colaboraciones con diferentes partes del mundo. Esta metodología se llama “El aprendizaje de la ciencia por indagación”, La cual parte de los siguientes elementos claves: 1. Explorar el mundo real. 2. Experimentar con lo que me ha interesado 3. Discutir entre los alumnos sus propias ideas 4. Cada alumno debe contar con un cuaderno, donde narran sus propias experiencias. <br />
“La mente no está realmente liberada mientras no se creen las condiciones que hagan necesario que el niño participe activamente en el análisis personal de sus propios problemas y participe en los métodos para resolverlos (al precio de múltiples ensayos y errores)” (Dewey, 1903, pág. 237). <br />
Retomando a la metodología existe diferentes elementos para aplicarla actualmente en las escuelas y en diferentes partes del mundo, el fin es que se pueda construir y dialogar el concepto de la experiencia propia y llevarlo a la investigación de campo y teórica, con el fin de poder contrastar información y formular juicios propios de la experiencia. Para que finalmente se aplique a la vida diaria y se generen soluciones de cambio. Sin embargo se toma como referencia el modelo usado actualmente en Chile. “ El Programa de Educación en Ciencias basado en la Indagación (ECBI) para niños y niñas. <br />
“La metodología ECBI se fundamenta en el nuevo conocimiento sobre el proceso de aprendizaje surgido de la investigación y busca llevar al aula las habilidades y actitudes asociadas al quehacer científico. “(2012) <br />
Al aplicar la metodología indagatoria, los niños y niñas exploran el mundo natural y esto los lleva a hacer preguntas, encontrar explicaciones, someterlas a prueba y comunicar sus ideas a otros. <br />
8 <br />
“El proceso es guiado por su propia curiosidad y pasión por comprender. “. (ECBI 2012) 6. Metodología <br />
Esta investigación es de tipo cualitativo, fundamentada en un proceso de la indagación de la ciencia que se basa en la acción participativa, con una técnica de construcción. <br />
6.1. Etapa de focalización: “Donde los estudiantes describen y clarifican sus ideas acerca de un tópico previamente presentado por el profesor.” (ECBI 2012) <br />
Se formula con todos los involucrados alumnos, padres de familia y maestros las ideas previas qué se tengan del tema. Se dé la pregunta generadora: ¿Qué es el suelo? La hipótesis de inicio: “el suelo es lo que pisamos” <br />
6.2 Etapa de exploración: “Es el momento donde los niños trabajan con materiales concretos o información específica en forma muy concentrada y disciplinadamente con el<br />
afán de buscar una respuesta a su pregunta y así entender el fenómeno” (ECBI 2012) <br />
Todos los involucrados se dan a la tarea de con sus propias herramientas de comprobar sus ideas respecto a las pregunta generadora, en base a un proceso de campo y teórico de construcción. Transmitiendo información obtenida al respecto. Por lo cual todos investigan de manera independiente ¿qué es el suelo? <br />
6.3 Etapa de contraste “Los estudiantes organizan sus datos, comparten sus ideas, y analizan y defienden sus resultados” (EECBI 2012) <br />
Momento de argumentar lo que se pensaba con lo que se comprobó. Esta experiencia es única, todos los involucrados debaten sus investigaciones, donde los principales protagonistas son los niños. Entre todos se fórmula un plan de acción teórico, y entre todos se explican para comprenderlo. <br />
6.4 Etapa de aplicación<br />
9 <br />
“Se les ofrece la oportunidad a los estudiantes de usar lo que han aprendido en nuevos contextos y en situaciones de vida real.” (ECBI 2012) <br />
Se aplican los conocimientos a la elaboración y diseño de un rompecabezas de los horizontes del suelo; elaborados con material reciclable por todos los participantes. <br />
Se elaborarán experimentos de capilaridad, se ejemplificará uno de ellos con cartón. Los niños construirán filtros en botellas de reciclaje para comprender el proceso de capilaridad del suelo, horizontes y la importancia del agua en el suelo. <br />
Además se formará una maqueta, en la cual se ejemplifica el proceso de erosión en el suelo. En el patio de la escuela se hará una exhibición de carteles que elaboraran por cada uno de los niños, donde los padres de familia seleccionarán a 5 por grupo y se dimensionarán de 1.20m por .80m para divulgar los conceptos del suelo que se construya. <br />
6.5 .- Etapa de evaluación<br />
“ Buscar entre todos, conclusiones y experiencias que se vivan en el proceso, inclusive debatir con alguna persona profesional que conozca y aplique respecto al tema.” (ECBI 2012) <br />
En esta etapa se concluirá participar en un cambio y generar conciencia ecológica de lo aprendido, con la elaboración de kokedamas entre todos y crear poco a poco un entorno verde en la escuela y experimentar el valor de un suelo fértil vital en la vida. <br />
Todos los involucrados además participarán en un intercambio de ideas, como ponentes de conferencia o de cartel en el simposio nacional del suelo, http://www.smcsmx.org/files/congresos /2015/PROGRAMA_FINAL_GENERAL _CNCS_2015.pdf, además de compartir con la Dra. Laura Bertha Reyes Sánchez. <br />
7. Resultados <br />
7. Comprensión y aplicación de la edafología se logró por parte de todos los involucrados en base a: <br />
10 <br />
7.01 Todos los niños participantes del proyecto (80) elaboraron carteles propios del suelo. Donde se seleccionaron a los 15 mejores que participaron para uso de divulgación. Todos los niños fueron ponentes en el simposio nacional del suelo 2015 de México, los autores de esta investigación como expositores del tema y lo demás niños participaron en equipos sus cárteles. <br />
7.02 Se diseñó con las ideas de todos, material didáctico para explicar los conceptos del suelo, rompecabezas de los horizontes del suelo, un prototipo de erosión y de capilaridad. <br />
7.03 Lo anterior se aplicó en la elaboración de kokedamas, donde los niños se involucraron con la importancia de un suelo fértil y sus cuidados. <br />
7.1 Al usar la metodología de la indagación se logró que entre todos se construyera este proyecto de investigación. Donde se concluyó en un error de la hipótesis de inicio sobre el suelo. Ya que el concepto de suelo es muy amplio, ya que constituye una ciencia como tal. <br />
A su vez, se formó entre todos un esquema para entender la edafología en los niños, entorno a los cuales giraría el proyecto: suelo (componentes), horizontes de suelo y formación, capilaridad del suelo, erosión, contaminación del suelo y propuestas de cambio de suelo. <br />
La metodología permitió que entre todos se diseñará y construyera el material didáctico del suelo y los niños. Con la participación de todos de manera colaborativa. <br />
7.2 Se participó en la divulgación científica de los resultados de este proyecto en: <br />
7.2.1. En el simposio nacional del suelo 2015 de México. En el cual se nos entregó 80 diplomas para todos los niños como ponentes del mismo. Se recibió comentarios muy positivos por el material que se elaboró por todos los participantes, por la Dra. Laura Bertha Reyes Sánchez pionera en México sobre la edafología para los niños, inclusive se nos invitó participar en<br />
11 <br />
ciudad universitaria en D.F. Además que este material es el conjunto de los conceptos de todos los participantes. <br />
Los niños tuvieron la oportunidad de expresar sus ideas, dudas e intercambiar con otros niños de otros estados de la república mexicana sus experiencias acerca de la edafología. Así como poder tratar el tema directamente con la Dra, Laura Bertha Reyes Sánchez. <br />
7.2.2 También se formó parte de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología de la U.A.S.L.P. 2015, con la difusión de la investigación “El suelo y los niños” <br />
8. Discusión Debido a los resultados descritos, estos difícilmente se hubieran alcanzado sin el uso de modelos didácticos y la metodología de la indagación de la ciencia; en el fin de comprender el concepto de suelo en los niños. Por lo cual es aceptada la hipótesis de nuestra investigación: El uso del método de la indagación de la ciencia, permite comprender y aplicar<br />
de manera colaborativa los principales conceptos del suelo. <br />
Se tuvo un gran reto, el conjuntar padres de familia, docentes y alumnos y entre todos construir la importancia del suelo en nuestras vidas. En el año internacional del suelo, tenemos muchos retos por delante, principalmente dar una propuesta de cambio a nuestro entorno. Sin embargo tenemos un gran avance, al diseñar entre todos una forma de el suelo sea entendida por los niños. Tanto en una forma de aprenderla como aplicarla. <br />
La metodología de la indagación, generó en todos la capacidad de explicar la edafología en niños con el procedimiento de una ciencia. Aplicada a la vida, formada entre la construcción de todos. Este proceso conjunto una pasión y creatividad, por medio de las redes que se establecieron entre todos, así como poder debatirlas con otros niños y de la mano de investigadores de la talla de la mexicana Laura Berta Reyes Sánchez y los miembros de la asociación nacional del suelo en México. <br />
12 <br />
9. CONCLUSION Requerimos, por tanto, formar humanos que posean conocimientos en ciencias tan profundos como para ofrecer soluciones sostenibles y defender los propios puntos de vista, pero al mismo tiempo sean capaces de reconocer los de los demás. (Gómez y ReyesSánchez 2004) <br />
Es indiscutible la degradación del suelo, especialmente el mexicano, un factor decisivo para frenar lo anterior lo constituye la cultura del cuidado del medio ambiente especialmente para los niños. <br />
Happ, Yus y Rebollo, en México la Dra. Laura Bertha Sánchez Reyes han descrito en base al resultado de sus investigaciones el problema que existe respecto a la metodología y la curricula del tema de la edafología en niños. <br />
La aplicación de esta investigación fue complicada, inclusive desde el hecho de poder determinar que conceptos eran principales para los niños de edafología, así como el idear un proceso que nos permitiera la<br />
comprensión en los niños, inclusive de difícil comprensión en los adultos participantes (padres de familia y maestros), sin embargo el hecho de realizar lo anterior debatiendo ideas entre todos, ayudó a poder alcanzar los objetivos. <br />
En el año internacional del suelo 2015, tenemos una obligación moral de participar principalmente con los niños, con el fin de comprender la importancia vital del suelo en nuestra existencia y de que se trata de un recurso natural no renovable, el cual es el resultado de millones de año de interacción con el medio ambiente, y actuar ante la enorme deterioro de los suelos. <br />
“La mente no está realmente liberada mientras no se creen las condiciones que hagan necesario que el niño participe activamente en el análisis personal de sus propios problemas y participe en los métodos para resolverlos (al precio de múltiples ensayos y errores)” (Dewey, 1903, pág. 237). <br />
Conocer una forma en la que los niños pueden entender la edafología y<br />
13 <br />
aplicarla en su vida diaria es un reto a vencer. Por lo cual nuestra experiencia debe ser tomada en cuenta, para logar una conexión entre niños, padres de familia, docentes e investigadores mexicanos. Donde todos en base a enfoque de la complejidad, formen centros como los de Francia con características mexicanas, de los que nazcan proyectos con gran trascendencia en los contextos propios, que permitan frenar la degradación del suelo mexicano. <br />
Con el de formar sujetos activos en una sociedad con problemas profundos. Lo cuales requieren una participación urgente de todos, y de encontrar alternativas de cambio. Niños que cuenten con una visión compleja de su mundo, donde todo es relativo y nada absoluto; en la construcción de su propio conocimiento aplicado a crear alternativas diferentes de forma de vida. <br />
“Los niños y el suelo” es un tema que requiere que todos nos involucremos, con el fin de brindar metacognición principalmente en los niños, con el fin de dotarlos de herramientas que les<br />
permitan valorar la relación del suelo como elemento clave de la vida. <br />
10. Bibliografía <br />
Unidas, A. g. (31 de octubre de 2015). Asamblea general. Obtenido de Asamblea general : http://www.un.org/es/comun/docs/?s ymbol=A/RES/68/232 <br />
Charpack, G.( 2006) Los niños y la ciencia. Editorial Siglo XXI. Volumen 1. <br />
Dewey, John (1894). Carta de John Dewey a Alice Dewey, 1 de Noviembre de 1894, Dewey Papers, Morrís Library, Southern Illinois Universiry, Carbondale. <br />
Dewey, John (1899). “The school and society”. En Middle works of John Dewey. Carbondale, Southern Illinois Universiry Press, 1976, Vol. 1, págs. 1109. <br />
Dewey, John (1903). “Democracy in education.” En Middle works of John Dewey. Carbondale, Southern Illinois University Press, 1977, Vol. 3, págs. 229-39.<br />
14 <br />
ECBI-CHILE. (2012). Educación en ciencias basado en la indagación. Recuperado el 02 de octubre de 2014, de Educación en ciencias basado en la indagación: http://www.ecbichile.cl/ HAPPS, J.C. 1984. "The utility of alternative knowledge frameworks in effecting conceptual change: some examples from the earth sciences". Tesis doctoral. Universidad de Waikato. <br />
Gómez-Moliné, M. R. y L. B. ReyesSánchez. 2004. Educación ambiental, imprescindible en la formación de nuevas generaciones. Terra Latinoamericana 22: 515-522. <br />
Pérez, G. A. 1995. Volver a pensar la educación. Morata. Madrid, EspañaYUS, <br />
Reyes-Sánchez, Laura Bertha. Canicas, lombrices, arcillas y cuentos en la construcción de un nuevo paradigma en la enseñanza de la Ciencia del Suelo Tierra Latinoamericana [online] 2006, 24 (Octubre-Diciembre) : [Date of reference: 5 / octubre / 2015] Available<br />
in:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?i d=57324415> ISSN <br />
Reyes-Sánchez. 2005. El suelo como recurso para la enseñanza de las ciencias. Novedades Educativas 172: 62-65. <br />
Reyes-Sánchez, 1999. Propuesta de enseñanza de la química para la educación básica. Boletín de Historia de la Ciencia. Fundación para el Estudio del Pensamiento Argentino e Iberoamericano 35: 15-17. <br />
R. y REBOLLO, M. 1993. Aproximación a los problemas de aprendizaje de la estructura y formación del suelo en el alumnado de 12 a 17 años. Enseñanza de las Ciencias, vol. 11, 3, pp. 265-280. <br />
15 <br />
Anexos Proceso de investigación <br />
. <br />
16Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-86990924087040036712016-03-11T21:45:00.001-08:002016-03-11T21:45:47.501-08:00Applet STEM<a href="http://phet.colorado.edu/en/simulation/arithmetic" target="_blank"> Simulador aritmético para primaria</a><br />
<br />
<br />
<br />
<img alt="aritmética de pantalla" src="http://phet.colorado.edu/sims/html/arithmetic/latest/arithmetic-600.png" /><br />
<br />
http://phet.colorado.edu/en/simulation/arithmetic<br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">La competencia matemática requiere de conocimientos sobre los números, las medidas y las estructuras, así como de las operaciones y las representaciones matemáticas, y la comprensión de los términos y conceptos matemáticos (operaciones, números, medidas, cantidad, espacios, formas, datos, etc.).</span><br />
<br />
Nos sirve para presentar un proyecto bajo un modelo STEM, el cual se encuentre relacionado con la agrupación a u problema real de los niños.<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-1282311820140826262016-03-11T21:26:00.001-08:002016-03-11T21:26:27.513-08:00Problema de la unidad 3<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrN9QIL9SIl1vd-Ur-6xAERkFEANbNq2dor2fdWYXATHNA2qejxCw7C9IOFsoAaz0zglD0UMP9NN2CDEn_KxPEPCLPkM0N0YoI31VxX_VFunGlDTFHDA_AKHNlf3D9KKL08v9nm03_XVs/s1600/IMG-20151208-WA0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrN9QIL9SIl1vd-Ur-6xAERkFEANbNq2dor2fdWYXATHNA2qejxCw7C9IOFsoAaz0zglD0UMP9NN2CDEn_KxPEPCLPkM0N0YoI31VxX_VFunGlDTFHDA_AKHNlf3D9KKL08v9nm03_XVs/s320/IMG-20151208-WA0003.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: normal; line-height: 1.6em !important; margin-bottom: 1.41575em; margin-top: 20px;">
<em style="line-height: 1.4em;"><br /></em></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: normal; line-height: 1.6em !important; margin-bottom: 1.41575em; margin-top: 20px;">
<em style="line-height: 1.4em;">En 1993 las reservas mundiales de gas natural se estimaron en 141,8 billones de metros cúbicos. Desde entonces se han consumido anualmente 2,5 billones de metros cúbicos. Calcula cuándo se acabarán las reservas de gas natural.</em></div>
<div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: normal; line-height: 1.6em !important; margin-bottom: 1.41575em; margin-top: 20px;">
A continuación contesta a las siguientes preguntas:</div>
<ul style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; list-style-image: none; list-style-position: outside; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;"><ul style="line-height: 1.4em; list-style: disc outside none; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;">
<li style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.70788em;"><span style="font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.6em;">¿Cuál de las fases de la modelización cobra más importancia?</span></li>
</ul>
</ul>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">1.- problema en contexto ( formular)</span></span></div>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">2.- problema matematizado (emplear)</span></span></div>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">3.- resultado matemático (interpretar)</span></span></div>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">4.- resultado en contexto ( evaluar)</span></span></div>
<ul style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; list-style-image: none; list-style-position: outside; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;"><ul style="line-height: 1.4em; list-style: disc outside none; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;">
<li style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.70788em;"><div style="font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.6em !important; margin-bottom: 1.41575em;">
¿Cuál es la más compleja?</div>
</li>
</ul>
</ul>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;"> Considero que las 4 son importantes, ya que se trata de un ciclo. Las cuatro son vitales para poder usar a la matemática como herramienta, de aplicación de problemas de la vida real.</span></span></div>
<ul style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; list-style-image: none; list-style-position: outside; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;"><ul style="line-height: 1.4em; list-style: disc outside none; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;">
<li style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.70788em;"><div style="font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.6em !important; margin-bottom: 1.41575em;">
¿En qué nivel educativo la aplicarías? primaria, sexto grado.</div>
</li>
<li style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.70788em;"><div style="font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.6em !important; margin-bottom: 1.41575em;">
Resolución, bajo modelo para este nivel.</div>
</li>
</ul>
</ul>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">1.- Problema en contexto</span></span></div>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;"> a).- En lluvia de ides se pide que se observe el problema, con el fin de determinar ¿qué tienen en común los datos? y ¿qué se puede hacer para trabajar con ellos?</span></span></div>
<div>
billones.............podemos reducir a 2.5 y 141.8, con el fin de que al final se anexe los billones</div>
<div>
<br /></div>
<div>
b).-en equipos se pide que expresen el problema en un dibujo, se publique en pinterest, y se determine ¿quién tiene la respuesta correcta? ( finalidad representar un todo en partes)</div>
<div>
<br /></div>
<div>
2.- problema matematizado ( nível primaria)</div>
<div>
a).- se trabaja en manera individual</div>
<div>
b).- se compara en equipo</div>
<div>
c).- explica al grupo en equipos el algoritmo, y se indica el ¿por qué?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<u> 141.8 </u> = ? 1993 + ?</div>
<div>
2.5</div>
<div>
<br /></div>
<div>
3.- resultado matemático interpretar</div>
<div>
a).- se trabaja de manera individual</div>
<div>
b).- se compara en equipo</div>
<div>
c.- se presenta resultado a grupo, se determina ¿quién tiene la razón?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
4.- resultado a contexto</div>
<div>
a).- en equipos se analiza ¿qué me pide de respuesta el problema?</div>
<div>
¿qué debo hacer con el resultado (algoritmo)?</div>
<div>
¿cúal es el resultado qué pide el problema?</div>
<div>
¿qué opinión podemos dar respecto a la reserva de gas?</div>
<div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-45493319399844038242016-03-11T18:52:00.002-08:002016-03-11T18:52:34.481-08:00Ejemplo y propuesta de intervención educativa, STEM<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt 404.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ESCUELA PRIMARIA JULIAN CARRILLO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">GRUPO “QUIJOTES SOLITARIOS”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PROYECTO ABRAZO 2015<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ENFOQUE STEM<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrnxIj2Pjd595JLaS4ntp_cq-VsStflHtOCyKUzWqzfZpDKtxubqpImxCDsNlZ1KmYhozQ832kyRce9MYXB9-3lbWmt00wcZFqg7-sUOb3LbtCT8tL0NpRwkWTIomMIkSN91LgKDlf28g/s1600/11040370_763724353740738_3822451926693854664_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrnxIj2Pjd595JLaS4ntp_cq-VsStflHtOCyKUzWqzfZpDKtxubqpImxCDsNlZ1KmYhozQ832kyRce9MYXB9-3lbWmt00wcZFqg7-sUOb3LbtCT8tL0NpRwkWTIomMIkSN91LgKDlf28g/s400/11040370_763724353740738_3822451926693854664_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"> <o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape alt="https://scontent-dfw1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/t1.0-9/1546194_758801010899739_3415517108966446499_n.jpg?oh=348983bbd659473a4901a96fa271a9ba&oe=566DC3EB" id="Imagen_x0020_1" o:spid="_x0000_i1026" style="height: 390.75pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 456pt;" type="#_x0000_t75"> <v:imagedata o:title="1546194_758801010899739_3415517108966446499_n" src="file:///C:\Users\VERONI~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"> </v:imagedata></v:shape><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Proyecto elaborado por: Verónica Leticia Ojeda Vega.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Soledad de Graciano Sánchez de San Luis Potosí.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">PROYECTO DE PRIMARIA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">BAJO UN MODELO DE INTEGRACION DE MATEMATICA, CIENCIA, TECNOLOGIA E INGENIERIA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">COMPETENCIAS:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Las competencias básicas en ciencia y tecnología<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Proporcionar un acercamiento al mundo físico y a la interacción responsable con él desde acciones, tanto individuales como colectivas, orientadas a la conservación y mejora del medio natural, decisivas para la protección y mantenimiento de la calidad de vida y el progreso de los pueblos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">♦La competencia matemática <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Implicar la capacidad de aplicar el razonamiento matemático y sus herramientas para describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su contexto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Habilidades:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Solución de problemas y toma de decisiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pensamiento creativo y crítico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Habilidades de colaboración, comunicación y negociación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Curiosidad intelectual y capacidad de buscar, seleccionar, estructurar y evaluar información.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Innovación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Invención<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tecnología<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">autosuficiencia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contenidos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1.- aplicación de la metodología de indagación, en la solución de un problema social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2.- Uso de textos de argumentación en base a una investigación real. Partiendo de la elaboración, aplicación, difusión e interpretación de encuestas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3.- Aplicación de porcentajes, gráfica de barras<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3.- uso de pinterest,padlet,sound clound, editores de vídeo, blogger,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Trabajo de investigación tanto en docentes y alumnos, a la par compartiendo en contexto de México, Argentina, Estados Unidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Actuación del alumno activo:</span> <span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Las tareas están diseñadas para desafiar los conceptos de ciencia de los alumnos, presentándoles problemas que son incapaces de resolver utilizando sus estrategias mentales actuales. Los alumnos trabajan en pequeños grupos para desarrollar ideas y luego las comparten con la clase y la aplican a su escuela, la comparten con alumnos de otros contextos, con la finalidad de crear sus propios juicios y propuestas, posterior al desarrollo de investigación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Actuación del docente: Guía un aprendizaje auténtico es otra forma de comprometer a los alumnos apelando a sus pasiones e intereses actuales. Es igualmente importante integrar experiencias de la vida real en las lecciones: los alumnos no sólo hacen un dibujo arquitectónico, sino que realmente construyen una estructura sobre el césped de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Esto también ofrece la oportunidad de adquirir un aprendizaje que se extiende más allá de las aulas en la comunidad, la naturaleza, el trabajo y el mundo virtual. Tiene oportunidades constantes de poner las ideas y los conceptos de los alumnos en tela de juicio y así estimular el aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> También se convierte en actor de su propia práctica docente, al investigar a la par de los alumnos con colegas de otras partes del mundo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Este proyecto se presenta bajo un modelo STEM, bajo una metodología de la indagación de la ciencia. Debido al contexto, la justificación y el modelo de desarrollo planteado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%;">
<b>CONTEXTO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">El proyecto abrazo 2015, se aplicó a un grupo de sexto grado de la escuela “Julián Carrillo”, pero simultáneamente se aplicó a un grupo de Tucumán, Argentina y un grupo de los Angeles California en Estados Unidos (niños de padres mexicanos en su mayoría).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> A pesar de las distancias entre estos grupos, los docentes coincidimos entre ambos casos, la existencia de contextos muy parecidos, con cosas en común entre ellos una enorme necesidad de expresar y recibir afecto principalmente en la escuela, este tema se trató además con docentes de Colombia, Ecuador, Chile donde en un vídeo dialogamos sobre los contextos que compartimos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> En cuanto al contexto propio de la escuela “Julián Carrillo”, es un medio marginal alto, una escuela con carencias de todo tipo. Es una escuela que se encuentra en una colonia del municipio de Soledad de Graciano Sánchez con muchos problemas; en el aspecto familiar son pocos los padres de familia con nivel de estudios de licenciatura, son familias disfuncionales, con altos índices de violencia familiar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> En lo social es una zona con problemas de drogadicción, y alto índice de alcoholismo. En lo económico es muy precaria. La escuela ha vivido hechos al exterior de balaceras por problemas de narcotráfico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> En cuanto al grupo donde nace la idea de hacer este proyecto; era un grupo con muchos problemas de convivencia. Con un alto grado de bullyng, hasta el extremo en años anteriores de intimidación a otros compañeros en el baño de golpes entre niñas, lo anterior se aunaba a la falta de convivencia entre los padres de familia por problemas de violencia entre ellos por causa del bullyng entre los niños.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Un caso que marcó el buscar otras alternativas de aprendizaje, en especial el crear este proyecto del abrazo; fue el hecho que viví después de haberles brindado una conferencia a los niños de superación personal a cargo de un personaje muy reconocido en el tema en San Luis Potosí Angel de Luna. Los niños líderes del grupo con más alto rendimiento académico, se agredieron de una forma muy violenta, aún con la presencia del conferencista al momento de tomar una fotografía. Uno de ellos insultó al otro verbalmente, y el segundo respondió ahorcando a su compañero, de una forma tan violenta es difícil borrar la escena de mi mente. No podía desprenderlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">JUSTIFICACION<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> En base al hecho que menciono de los niños; en el momento me comunique con sus padres. El dialogar con cada uno de ellos me hizo comprender tantas cosas, por qué algunas veces los niños son producto de convivencia con mucha violencia y una enorme necesidad de sentir afecto, para el desarrollo de la autoestima entre ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Además en mi mente, existían muchas cuestiones como:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.- ¿El afecto incide en el los resultados de aprovechamiento de los niños?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.- ¿Cómo vincular la mayoría de los aprendizajes en un hecho activo y vivencial para el niño?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3.- ¿Cómo aplicar un proceso de investigación y vivencial personal para valorar el hecho del afecto en el desarrollo de los individuos?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4.- ¿Mi caso, lo viven otras personas y en otros lugares?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5.- ¿Compartir con otros niños y docentes esta necesidad de afecto y comprobar sus efectos en el cambio de las personas en la búsqueda de una convivencia sana?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">6.- ¿Qué forma de aprendizaje diferente puede ser más significativo y motivante en los niños?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> En base a lo anterior se me ocurre el diseño del proyecto abrazo; el cual surge por una necesidad que observo con mis alumnos de sentir afecto, además de experimentar los efectos de una postura de la mente en un ambiente en armonía, probar y experimentar si esta armonía es capaz de incrementar los aprendizajes en un aula de niños, como fuente motivadora que impulse un trabajo colaborativo. Además de ser conscientes de los entornos familiares a los cuales se enfrentan nuestros alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> El cual tuve además el placer de compartir y acrecentar, en dos contextos de lugares como los Angeles y Tucumán. Este se diseñó además buscando un acercamiento de los proceso de investigación de la ciencia con un problema social como la convivencia escolar. Utilizamos una metodología de la “indagación de la ciencia” de John Dewey, el cual fue se aplica mucho actualmente en Chile, además de que lo conocí por un compañero que también aportó ideas de Chile.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> El proceso de este diseño abarcó asignaturas, competencias y habilidades de todo tipo desde: español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética, etc. Pero lo principal era detonar la motivación de los niños por aplicar de manera real todos sus conocimientos aprendidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">POBLACION BENEFICIADA <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> En la escuela primaria “Julián Carrillo” se aplicó a un grupo de 28 niños y sus padres de familia, además se llevó en su fase de aplicación y la focalización a la comunidad escolar de casi 650 niños.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Se aplicó a la par en una escuela de Tucumán Argentina, a un grupo de los Angeles California, pero además se ha difundido por las redes sociales, en donde se compartió resultados en twitter, blog, google y en sitios como:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Aulablog<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Puentes al mundo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciberespiral<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">E-learning, conocimiento en red.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; tab-stops: 186.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">OBJETIVO GENERAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
A<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">cercar a los alumnos a una experiencia práctica y teórica con la investigación, con tinte científico en base a la metodología de la indagación. Conjuntando a su vez al lado humano y artístico al mostrar la información recolectada por medio de los diversos recursos tecnológicos para compartir con gente de diferentes partes del mundo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se inicia con la presentación del problema que vive el grupo de una falta de integración, por lo cual se les pide ideas respecto al tema “Una abrazo”. De la mano de todo grupo, se concluye con las siguientes preguntas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Preguntas que guiaron la investigación:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">¿Qué efectos produce un abrazo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">¿Qué me pasa al dar o recibir un abrazo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">¿Existen cambios en las personas que dan o reciben un abrazo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Se aplicó fases por semana, aproximadamente un mes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1.- Presentación de alumnos de diferentes partes de América. Se sugirió que los alumnos elaborarán un videocómic, se les pidió a los alumnos que ellos investigarán la técnica para elaborarlo. Dejando a los niños en libertad, con seguimiento de su trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?t=267&v=91NIV-mjODg"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://www.youtube.com/watch?t=267&v=91NIV-mjODg</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?t=6&v=8_72PQLk_No"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://www.youtube.com/watch?t=6&v=8_72PQLk_No</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=w4fyZkif3O0"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://www.youtube.com/watch?v=w4fyZkif3O0</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://plus.google.com/u/0/communities/114007943525988168220"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://plus.google.com/u/0/communities/114007943525988168220</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2.- Etapa de focalización (21 al 25 de abril 2015)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Se realizan hipótesis por parte de todos los participantes en base a las preguntas generadoras, centrándose en tres aspectos: individual, equipos, colectivo y la escuela. Es muy importante registrarlas, y comunicarlas usando cualquier medio de la nube. Se sugiere:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">a) un dibujo del concepto abrazo, una tablero pinteres, pantled.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">b) las ideas claras de las respuestas a estas preguntas, compartir y registrar (audios, vídeos, blog)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">c) una encuesta, aplicándola al contexto escolar con la finalidad de desarrollar conceptos matemáticos y que los niños puedan comunicarla, por medio de gráficas a la comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> En cuestión de la escuela “Julián Carrillo”, cada niño expresó sus hipótesis de manera personal. Concluimos con una hipótesis grupal, además se sondeó a toda la escuela por entrevistas con respuestas como, lo expresaron los alumnos en esta imagen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<v:shape alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ0M36AIvA0Al2q48toyusx2Y8EGTS3NvBRwjI34TRFn2FPAu6H7NNRlqgoBLjWzyvLIKAoR7PnBVrhwzpgdrA5-BGzEr0R5J6iwNaOR5dcIvOyH7E131alLV220i7TsQ5OKb8yf6A4ls/s1600/Diapositiva3.JPG" id="Imagen_x0020_3" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 147.75pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 250.5pt;" type="#_x0000_t75"> <v:imagedata o:title="Diapositiva3" src="file:///C:\Users\VERONI~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.jpg"> </v:imagedata></v:shape><v:shape alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMQ9OfYO601yr-qwvfCDZfv9H9ikj1ADLuVe0T-p0CB4GnivWKg5gYbJcy3C7wdD07Tk_uMkEkHyXlLdzuA9gRdS5XFMygkovaUP15cWCSvq3g87Jkj9euIv3UWdbpDgBwfI3jBRKDOPY/s1600/Diapositiva1.JPG" id="Imagen_x0020_2" o:spid="_x0000_s1026" style="height: 137.25pt; left: 0; margin-left: 0; margin-top: 0; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-horizontal: left; mso-position-vertical-relative: text; mso-position-vertical: top; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-style: square; position: absolute; text-align: left; visibility: visible; width: 185.25pt; z-index: 251658240;" type="#_x0000_t75"> <v:imagedata o:title="Diapositiva1" src="file:///C:\Users\VERONI~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.jpg"> <w:wrap type="square"> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br clear="all" />
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Además se realizó una encuesta a todos los alumnos de la escuela “Julián Carrillo”, por parte de los alumnos de mi grupo; donde ellos mismos obtuvieron la información y la procesaron. Donde concluyeron que solamente a ¾ del total de los alumnos de la escuela les gustan los abrazos, a ¼ de los alumnos no les gusta que les abracen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3.-Etapa de exploración (27 al 01 de mayo del 2015)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Los niños deben ser capaces con sus propias herramientas de comprobar sus hipótesis registradas. Se realizará un investigación documental, para saber que existe sobre el tema y que resultados han obtenido. Investigar los efectos de un abrazo al cerebro. A su vez debe de compartirse.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> En esta etapa los niños concluyeron que un abrazo genera una sustancia en el cuerpo que es la oxitocina, la cual genera bienestar en nuestra salud. Los niños lograron identificar investigaciones en Estados Unidos las cuales han obtenido resultados asombrosos como: disminución de enfermedades, en mujeres con cáncer se aplicó terapias de abrazos las cuales fueron menos agresivos sus terapias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4.- etapa de contraste<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> En esta etapa es necesario que los niños argumenten una comparación entre lo que pensaban del abrazo y lo que obtuvieron en su investigación. Con la finalidad que establezcan relaciones que los permiten obtener conclusiones respecto a la importancia de un abrazo en sus entornos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Mis niños elaboraron textos de contraste respecto al tema, con conclusiones muy importantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5.- etapa de aplicación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Aplicación de una campaña dentro del salón de clase, dar un abrazo entre pares, en la casa y la escuela, registrar resultados y compartir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> En el grupo todos los días iniciamos clases durante dos semanas con un abrazo entre pares, posteriormente salimos con una campaña de abrazos al patio escolar durante la hora de recreo. Finalmente también compartimos abrazos con los padres de familia en la entrada de la escuela, donde explicamos que realizábamos una investigación y los niños dieron a conocer los beneficios de un abrazo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Cabe mencionar, que nos sorprendimos porque un padre de familia no quiso recibir un abrazo. Lo cual fue analizado por todos, para concluir que debemos respetar las diferentes posturas de las formas de pensar de las personas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">6.- evaluación:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Todos expresamos nuestras expectativas respecto al proyecto, indicamos que aprendimos y que sentimos principalmente al momento de dar y recibir abrazos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> En este apartado los niños, elaboraron informes, produjeron audios, vídeos, cuentos y poemas. Además tuvimos la oportunidad de realizar una videollamada para dialogar sus resultados con un médico pediatra de nuestra localidad, Dr. Juan Francisco Hernández Sierra, el cual nos explicó la importancia de la oxitocina en el aprendizaje derivada de un abrazo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Cabe mencionar que durante cada semana los docentes involucrados aportamos nuestras conclusiones y experiencias vividas en vídeos grabados. Las competencias que se buscaron favorecer fueron un resultado de una tarea integradora, donde principalmente se logró una plena integración grupal, tanto como con padres de familia, que permitió que ellos tuvieran cambios como:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1.- Sacrificar sus recreos para emprender proyectos nuevos, donde se obtuvo un premio nacional como grupo con la participación de los padres de familia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2.- Existía un clima de colaboración, trabajo y armonía entre todos. Estuvimos sometidos a días de mucho estrés, donde sabíamos que al darnos un abrazo recibíamos de todos energía para seguir adelante con más fuerza, un abrazo fue un tesoro para todos nosotros. Incluida yo como docente, el recibir abrazos de ellos sinceros me permitieron abrir una puerta sobre la importancia del afecto en el aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Algunas competencias que se potenciaron fueron: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, analizar información y emplear el lenguaje para tomar decisiones, resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados, comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, promoción de la salud orientada a la salud, autoregulación y ejercicio responsable de la libertad, respeto y valoración de la diversidad, sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Participación social, entre otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Se trabajó como principalmente herramienta el uso de las TICS, fue fundamental que durante este desarrollo los niños sabían que tenían que comunicar sus resultados a los niños de los Angeles y Tucumán, se obtuvo comunicación con ellos por medio de nosotros los docentes por la publicación de sus resultados en la red.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Este proceso se encuentra de manera más analítica en:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://plus.google.com/u/0/communities/114007943525988168220"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://plus.google.com/u/0/communities/114007943525988168220</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<a href="http://abrazo2015.blogspot.mx/search?updated-min=2015-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2016-01-01T00:00:00-08:00&max-results=14"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">http://abrazo2015.blogspot.mx/search?updated-min=2015-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2016-01-01T00:00:00-08:00&max-results=14</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/channel/UCKnxWkzO8UnR8IWXqN5rAwQ"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://www.youtube.com/channel/UCKnxWkzO8UnR8IWXqN5rAwQ</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">DIFICULTADES:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> La principal dificultad ha sido la carga académica que se vive en salones de clase, sin embargo las dificultades se vencieron con los grandes cambios de estado de ánimo que vivimos en grupo, en estar en una aula donde todos compartimos y nos ayudamos marca una diferencia enorme. Así como compartir con otros colegas la satisfacción de crecer en conjunto, de obtener conocimiento y aplicarlo, vivirlo y sentir “que un abrazo es capaz de cambiar cualquier panorama”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">LOGROS</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se aplicó de manera práctica todo el conocimiento del ciclo escolar, las redacciones de los niños algunos en verdad fueron impresionantes. Reitero que fue impresionante el cambio que se tuvo del grupo, tuvimos muchas visitas por personas externas ( COPOCYT, IPICYT, INOMA, FUNDACION TELEFONICA; SECRETARIO DE EDUCACION DE S.L.P.) las cuales se quedaban sorprendidas por la colaboración del grupo así como la armonía entre ellos. Académicamente nos permitió obtener los siguientes resultados:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1.- Primer lugar nacional por el proyecto de uso de video juegos con UNETE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2.- Sexto lugar regional con algunos alumnos, en concurso regional de matemáticas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3.- Etapa nacional en la olimpiada de matemáticas con una alumna, en la academia mexicana de ciencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 162.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La unión del grupo, y el trabajo en equipo permitió abrir puertas con organismos externos que empiezan a ver oportunidades en nuestra escuela, hasta el grado de ser visitados por una doctora de la UNAM de la sociedad mexicana de suelos para participar en el año internacional del suelo, y probablemente en base a nuestro trabajo realizado de videojuegos se llevé un proyecto al estado con INOMA:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 162.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> El caso que describo al principio de los niños que se agredieron cambió, ese grupo que no podía convivir y se lastimaba. Se convirtió en un grupo de apoyo entre todos, donde todos crecimos al encontrar una armonía en nuestras relaciones personales el respeto y valor a nuestros derechos humanos en base al recibir y dar afecto por medio de un abrazo.<b> <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">CONCLUSIONES:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Es urgente que brindemos a nuestros alumnos mecanismos que les permitan vivir y aplicar la importancia del valor de una convivencia sana y pacífica dentro de una aula de clase; que ellos puedan sentir el cambio entre un ambiente armónico y todos los resultados que se des cadena, y que detonan principalmente en ambientes colaborativos y de inclusión de todos sus miembros, al ayudarse mutuamente a potenciar sus habilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> La metamorfosis que vivimos todos en este grupo, resultado de una reflexión profunda de una investigación científica de los efectos de un abrazo, permitió que mediante el proceso gradual del método de <b>indagación</b> “Un abrazo” tuviera en nosotros un contexto real y vivencial, sin convertirse en un simple acto carente de significado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Además la metodología permitió una integración plena y con sentido, de los aprendizajes logrados correlacionados a nuestros hechos de la vida diaria; en la cual integramos casi todas las materias; así como un equilibrio entre conceptos como arte, ciencia, tecnología y valores humanos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> El uso de la TICS, logró introducirnos en el significado de una sociedad del conocimiento, donde tuvimos oportunidad todos de difundir nuestros resultados y analizarlos y difundirlos con personas de diferentes partes de América, la visión de USA, Argentina, Colombia, Chile y Ecuador dejo huella en cada uno de nosotros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Sería impresionante que este proyecto se aplicará para vincular a más comunidades educativas, además de conocer sus necesidades y realidades que se enfrentan. A su vez conjuntarlo con los miembros de la sociedad, principalmente con investigadores que por medio de videollamadas permitan a los alumnos incrementar su visión bajo un enfoque de la complejidad, involucrando hasta escritores en esta labor. Francia aplica estos modelos de centros de investigación conjunta con todo un éxito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: center 228.0pt left 300.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Finalmente esta vivencia me permitió incrementar y valorar mucho más mi labor docente, sentir como un ambiente armónico es capaz de vencer los peores escenarios; estos niños me entregaron un regalo inigualable, el cual además se volcó en involucrar también a los padres de familia. De esta manera todos vivimos el valor y significado de los derechos humanos, por el efecto de un abrazo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">BIBLIOGRAFIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Charpack, G.( 2006) Los niños y la ciencia. Editorial Siglo XXI. Volumen 1.</span><!--[if supportFields]><span style='font-size:12.0pt;
line-height:115%;font-family:"Arial","sans-serif"'><span style='mso-element:
field-begin'></span> BIBLIOGRAPHY<span style='mso-spacerun:yes'> </span>\l
2058 <span style='mso-element:field-separator'></span></span><![endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dewey, John (1894). Carta de John Dewey a Alice Dewey, 1 de Noviembre de 1894, Dewey Papers, Morrís Library, Southern Illinois Universiry, Carbondale.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;">Dewey, John (1899). “The school and society”. En Middle works of John Dewey. Carbondale, Southern Illinois Universiry Press, 1976, Vol. 1, págs. 1-109.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;">Dewey, John (1903). “Democracy in education.” En Middle works of John Dewey. </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Carbondale, Southern Illinois University Press, 1977, Vol. 3, págs. 229-39.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">ECBI-CHILE. (2012). <i>Educación en ciencias basado en la indagación.</i> Recuperado el 02 de octubre de 2014, de Educación en ciencias basado en la indagación: http://www.ecbichile.cl/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">Ferman, I. A. (2011). ¿Qué pensamos acerca de la ciencia? <i>Revista electrónica medicina, salud y sociedad</i>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;">Mayhew, Katherine Camp y Edwards, Anna Camp. The Dewey School. Nueva York, Atherton, 1966<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">MILSET. (2014). <i>MILSET</i>. Recuperado el 02 de OCTUBRE de 2014, de MILSET: http://www.milset.org/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-no-proof: yes;">science, F. p. (s.f.). </span><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">Fondation La main á la päte</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">. Recuperado el 02 de octubre de 2014, de http://www.fondation-lamap.org/fr<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">Tecnología, R. N. (s.f.). <i>Red Nacional de Actividades Juveniles en Ciencia y Tecnología</i>. Recuperado el 02 de octubre de 2014, de Red Nacional de Actividades Juveniles en Ciencia y Tecnología: http://www.expociencias.net/default.html<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">UNESCO. (2005). <i>Hacia las sociedades del conocimiento.</i> PARÍS: UNESCO.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">UZCATEGUI, Y. y. (2013). <i>La metodología indagatoria en la enseñanza de las ciencias: una revisión de su creciente implementación a nivel de Educación Básica y Media.</i> Recuperado el 02 de octubre de 2014, de SciELO: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1010-29142013000100006&script=sci_arttext<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">Westbrook, R. B. (1993). Perspectivas: revista trimestral de educación comparada. <i>Perspectivas</i>, 289-305.<o:p></o:p></span></div>
<!--[if supportFields]><span style='font-size:12.0pt;line-height:115%;
font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:Calibri;mso-fareast-theme-font:
minor-latin;mso-ansi-language:ES-MX;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
AR-SA'><span style='mso-element:field-end'></span></span><![endif]--><br />
<div class="MsoBibliography" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-73517279327609096852016-03-10T10:33:00.001-08:002016-03-10T10:33:33.018-08:00Breve reflexión STEM<div style="text-align: center;">
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<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<strong style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.4em; text-align: left;">Tarea 3 - Actividad <span style="box-sizing: inherit; color: black; font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.4em;">P2P</span></strong></div>
<div style="text-align: center;">
<strong style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.4em; text-align: left;"><span style="box-sizing: inherit; color: black; font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.4em;"><br /></span></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.4em; text-align: left;"><span style="box-sizing: inherit; color: black; font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.4em;"><strong style="box-sizing: inherit; color: #3c3c3c; line-height: 1.4em;">Elabora una breve reflexión</strong><span style="color: #3c3c3c; font-weight: normal; line-height: 25.6px;"> acerca de cuáles de las cuatro áreas que se vinculan con la competencia STEM son más propicias para desarrollar en los escolares cada una de las 6 habilidades que según Morrison, caracterizan a un “alumno STEM”.</span></span></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 25.6px;">TECNOLOGIA</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 25.6px;">INGENIERIA</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 25.6px;">MATEMATICA</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 25.6px;">CIENCIA</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;"> Son áres fundametales en la educación de cualquier edad, principalmente enlazadas de la mano de un proyecto; el cual sea a fin al contexto de los estudiantes. Con la finalidad de resolver problemas que afrontan, saber ¿qué piensan de los mismos? ¿investigar entre todos que respuestas se han dado a estos problemas? ¿optar o proponer una solución? Aplicar esa solución, argumentar los proceso vividos y determinar un juicio de solución en base a un proceso de inavestigación de manera colaborativa.</span></span></div>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;"> La conjunción de estas áreas del conocimiento, como señala Morrison 2006. Aporta, atributos en los estudiantes como:</span></span></div>
<div>
<ul>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">solucionar problemas</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">innovación</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">invención</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">conocimiento tecnológico</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">autosuficiencia</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">pensamiento lógico</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;"> Considero que estos 6 atributos, son básicos al diseñar un proyecto que vincule estas 4 áreas, lo cual depende de la forma de plantear el diseño de la secuencia del proyecto. La cual a su vez requiere que el aprendizaje lo diseñemos como una competencia ( conceptual, habilidad y actitudinal), y que si se aplica con un modelo metodólógico como "Indagación" se conjunta con un proceso de:</span></span></div>
<div>
<ul>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; line-height: 25.6px;">cuestionarse fenómenos que ocurren a nuestro alrededor</span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; line-height: 25.6px;">elaborar hipótesis de porque ocurren</span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; line-height: 25.6px;">investigar ¿qué se conoce al respecto en la actualidad y cómo se aplica?</span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; line-height: 25.6px;">comparar la hipétesis con la investigación</span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; line-height: 25.6px;">tomar decisiones dependiendo el contexto, ¿qué debo hacer?</span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">aplicar ese conocimiento generado</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">sacar conclusiones</span></span></li>
<li><span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">proponer</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;">Por lo cual aplican estos atributos, a las cuatro áreas STEM pero de manera conjunta.</span></span></div>
</div>
</div>
<br />
<ul style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.4em; list-style-image: none; list-style-position: outside; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;">
<li style="box-sizing: inherit; line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.70788em;"><span style="box-sizing: inherit; font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.6em;">Morrison, J. (2006). <a href="https://www.psea.org/uploadedFiles/TeachingandLearning/Career_and_Technical_Education/Attributes%20of%20STEM%20Education%20with%20Cover%202%20.pdf" style="box-sizing: inherit; color: #1d9dd9; font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.4em; text-decoration: none; transition: all 0.1s linear 0s;" target="_blank">Attributes of STEM education. The Student, the Academy, the Classroom</a>.*</span></li>
</ul>
<div>
<div>
<div>
</div>
<div>
<span style="color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;"><span style="line-height: 25.6px;"><br /></span></span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-41164421340189008902016-02-25T10:28:00.001-08:002016-02-25T10:28:13.735-08:00STEM EN CONTEXTO DE MEXICO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzBKEmsRGaDJnTCE8bTPrZtJo9vhBscbDo5IiMh2wXqD_Ug9mPn8Bgy1O6gY5a8TD1FujUbzSfpCUbWBaD2giUk56vEYltX3zmyp4O017u-c3JLgY-27tZOSkRjw51RcapoamkFhgIf6M/s1600/STEM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="381" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzBKEmsRGaDJnTCE8bTPrZtJo9vhBscbDo5IiMh2wXqD_Ug9mPn8Bgy1O6gY5a8TD1FujUbzSfpCUbWBaD2giUk56vEYltX3zmyp4O017u-c3JLgY-27tZOSkRjw51RcapoamkFhgIf6M/s400/STEM.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-47211179286142881282016-02-21T21:23:00.003-08:002016-02-21T21:23:33.321-08:00Recursos STEM<div style="text-align: center;">
RECURSOS STEM</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://gostem.gatech.edu/es/quienes-somos" rel="nofollow" target="_blank">http://gostem.gatech.edu/es/quienes-somos</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="213" src="http://gostem.gatech.edu/sites/default/files/images/content_imgs/aboutus_2.jpg" width="320" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.4px; line-height: 25.6px; text-align: start;"> La Iniciativa GoSTEM (STEM por las siglas en inglés de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) constituye una colaboración entre el Instituto Tecnológico de Georgia (Georgia Tech) y el distrito escolar del condado de Gwinnett para enriquecer la experiencia educativa de estudiantes latinos en Georgia y fortalecer el acceso de estos estudiantes a la educación postsecundaria en carreras de ciencias, tecnología,ingeniería y matemáticas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.4px; line-height: 25.6px; text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.4px; line-height: 25.6px; text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Salsa de Ciencia" height="74" src="https://salsadeciencia.files.wordpress.com/2013/03/cropped-cropped-leopardo2.jpg" width="320" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h1 class="entry-title" style="background-color: white; box-sizing: inherit; clear: both; color: #1a1a1a; font-family: Montserrat, 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 2.5rem; line-height: 1.225; margin: 0px 0px 1.05em; text-rendering: optimizeLegibility;">
Recursos STEM en Español para educadores y padres</h1>
<div>
<a href="https://salsadeciencia.com/2015/08/14/recursos-stem-en-espanol-para-educadores-y-padres/" target="_blank">https://salsadeciencia.com/2015/08/14/recursos-stem-en-espanol-para-educadores-y-padres/</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.4px; line-height: 25.6px; text-align: start;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-56694002840722795932016-02-11T18:27:00.002-08:002016-02-11T18:27:44.206-08:00Análisis 1<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25.6px;"> </span><b style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25.6px;">Enseñanza y evaluación de la competencia matemática y la competencia básica en ciencia y tecnología</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25.6px;"><br /></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 139%; margin-bottom: 17.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 15.0pt; text-align: center;">
<b><span style="background: white; color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 139%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana; mso-highlight: white;">Mi
análisis DAFO sobre la incorporación al aula de las competencias matemática y
ciencia y tecnología</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="background: white; color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana; mso-highlight: white;">Nombre/s: </span></b><b><span style="color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">Verónica
Leticia Ojeda Vega</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 5.0pt; mso-border-alt: solid black 1.0pt; mso-border-insideh: 1.0pt solid black; mso-border-insidev: 1.0pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1536; width: 601px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #D9EAD3; border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 190.5pt;" valign="top" width="254">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">Positivos</span></b><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="background: #F4CCCC; border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 193.5pt;" valign="top" width="258">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">Negativos</span></b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 66.75pt;" width="89">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background: white; color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana; mso-highlight: white;">Factores</span><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background: white; color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana; mso-highlight: white;">Internos</span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="background: #D9EAD3; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 190.5pt;" valign="top" width="254">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">Fortalezas</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
He tenido la experiencia de aplicar este modelo a un grupo de sexto
grado, bajo el proyecto “Abrazo” en el cual se uso la metodología de la
indagación ya que fue una investigación del tema, la cual se compartió
resultados entre un grupo de USA, Argentina y México.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
La experiencia fue única los niños se motivaron al aplicar sus
conocimientos a algo real, además de compartir sus resultados con personas de
otros lugares y con científicos del tema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Se logró que los niños aplicarán encuestas a toda la escuela, y
presentarán esta información de manera matemática, donde expresaron que
porcentaje de los niños de la escuela les gusta recibir abrazos y cuáles no, está
información matemática a su vez les retroalimentó para observar un fenómeno
raro que encontramos en la escuela, los grupos más violentos fueron los que
expresaron que no les gusta recibir abrazos, fue un mes intenso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Lo mejor es que no solamente se conjuntó el conocimiento aplicado de
los niños, al vivir el dar y recibir un abrazo, e investigar lo que provoca
al cuerpo humano por medio de la oxitocina, el grupo se transformó y se
integró de una manera fantástica, ellos y yo nos unimos en un aprendizaje en
armonía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #F4CCCC; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 193.5pt;" valign="top" width="258">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">Debilidades</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Nuestro principal problema fue el tiempo, y luchar contra el sistema
escolar, este proyecto solamente se aplicó a un grupo pero con investigación
a 650 niños.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Otra limitante fue nuestro obsoleto equipo de cómputo. Casi no tenemos
tiempo en aula de medios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
En un principio los reportes de los niños eran muy pobres, fue difícil
el proceso de aplicar conocimientos que ellos ya tenían en matemáticas:
hicieron estadísticas, gráficas, porcentajes, además de analizar la
información obtenida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Tuvimos al principio nula participación de los padres de familia, pero
una vez que se vieron los resultados el panorama fue diferente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 66.75pt;" width="89">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background: white; color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana; mso-highlight: white;">Factores</span><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background: white; color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana; mso-highlight: white;">Externos</span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="background: #D9EAD3; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 190.5pt;" valign="top" width="254">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">Oportunidades</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
La motivación y el entusiasmo de los niños al compartir con niños de
otros lugares fue nuestro principal motor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Además que los niños aplicaron, la creación de vídeos, Skype con otras
personas para intercambiar información, pudimos hablar con un doctor en
medicina donde los niños pudieron dialogar con él sus resultados y
conclusiones.</span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="background: #F4CCCC; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt; padding: 5.0pt 5.0pt 5.0pt 5.0pt; width: 193.5pt;" valign="top" width="258">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">Amenazas</span></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
La cuadratura del sistema educativo en México.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Problemas de conceptos aún no procesados por algunos niños.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
Proceso lento de argumentar, investigar y obtener conclusiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">
</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="background: white; color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana; mso-highlight: white;">Comentarios:</span></b><b><span style="color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"> Las palabras son pocas para describir los
resultados que se obtuvieron con este grupo, la metodología de la indagación
permite al niño tomar una postura científica, descubrir poco a poco sus
hipótesis de un tema y el contar con la motivación de compartir con otros, así
como el uso de las Tecnología al crear vídeos, etc, es impresionante conjuntar
estas tres áreas que al final se aplica todas.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c3c3c; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"> Me gustaría compartir a la distancia, algún
proyecto.</span></b><o:p></o:p></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-39293650713533706272015-05-24T06:05:00.001-07:002015-05-24T06:05:50.100-07:00Aplicamos<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Aplicamos</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_nu4vo3aCJs/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/_nu4vo3aCJs?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> </span>Les comento que también el viernes tuvimos una videollamada breve de 5 minutos, con un médico pediatra de San Luis Potosí, que habló con los niños y les dijo de los efectos de la oxitocina bajo un enfoque de la medicina.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta semana tenemos que volar nuestra imaginación, en base a lo que aprendimos tenemos que aplicarlo en beneficio del salón y si es posible de la escuela. Es decir hacer campañas, dar abrazos, hacer cuentos, dibujos, poesía, lo que se nos ocurra con el fin de demostrar que aprendimos y aplicarlo principalmente a nuestra comunidad....</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-50783022856402790832015-05-24T05:59:00.003-07:002015-05-24T05:59:38.883-07:00Contraste<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOlGpCTEdyh5VDia25AFnXgtv2i4BL_6OOZCH6GieWb_DwzuDlZL0s-WIAX-D5d0QehEcT2Bq8pYL7H4HBgNiajkXJBGX6Qsix-CQQbvHXTZ5iHWuxniyX2LJSVIIs0K3d-DIdXfLnywY/s1600/11141144_763724587074048_1055896127130163005_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOlGpCTEdyh5VDia25AFnXgtv2i4BL_6OOZCH6GieWb_DwzuDlZL0s-WIAX-D5d0QehEcT2Bq8pYL7H4HBgNiajkXJBGX6Qsix-CQQbvHXTZ5iHWuxniyX2LJSVIIs0K3d-DIdXfLnywY/s320/11141144_763724587074048_1055896127130163005_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: large;"> Contraste</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"> </span>Iniciamos con la siguiente información que procesamos, en la escuela Julián Carrillo al 75% de los alumnos les gusta dar o recibir abrazos, al 25% no le gusta dar o recibir abrazos. Se aplicó a un total de 556 niños. Se le pidió a la directora observar esta información, ya que existen grupos donde menos del 30% les gusta dar o recibir abrazos, le preguntamos si tenía alguna relación con los grupos conflictivos en la escuela, respondió que uno de ellos sí.<br />
<br />
Para iniciar este contraste, se les pidió a todos los niños que durante la semana, realizarán investigación en internet de investigaciones del abrazo. Además de subir su información en la página del maestro José. Haciendo hincapié en destacar nombres de investigadores, así como las investigaciones del tema.<br />
<br />
Se les recordó que ya había visto el tema de elaborar un texto de contraste, el fin de semana tendría que hacerlo de manera individual o en equipo, tomando en cuenta:<br />
1.- hipótesis<br />
2.- información recabada en la escuela<br />
3.- información de otras investigaciones<br />
4.- diferencias y semejanzas en toda la información.<br />
5.- conclusiones<br />
6.- qué aprendieron<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-27855609231723203722015-05-24T05:50:00.001-07:002015-05-24T05:50:29.085-07:00Mayor profundidad de la exploración<div style="text-align: center;">
¿Qué más descubrimos?</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFHw-HboNjEeUo62JYRqLDnPhpK41BuDiHyp6DyXlaVF3e_wsZ5upAeK4N3akEd0AO-Ajmy7Q6AgR-0AIXaP-DQR_No7ZmZMW29bAqp7X0bYG12OSy7s2GxfkQ7noiP9IeAyL5rd2vKpo/s1600/10986508_763724490407391_7442074633402985232_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFHw-HboNjEeUo62JYRqLDnPhpK41BuDiHyp6DyXlaVF3e_wsZ5upAeK4N3akEd0AO-Ajmy7Q6AgR-0AIXaP-DQR_No7ZmZMW29bAqp7X0bYG12OSy7s2GxfkQ7noiP9IeAyL5rd2vKpo/s400/10986508_763724490407391_7442074633402985232_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSpYcTVrR7BL-ekCVG9Hwx1CifI0afkc_vtHNejefeM9OADOviMFjMSwCs2OQWZh8QjPjfKNU6fCSlu_viavLkykDqUY2fSfPQQjaYZ6OpiF4XlNRrBsg4Sn0LPJZ-KFDlW2PSuO-YHQ4/s1600/11125245_763724307074076_8143466304303981070_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSpYcTVrR7BL-ekCVG9Hwx1CifI0afkc_vtHNejefeM9OADOviMFjMSwCs2OQWZh8QjPjfKNU6fCSlu_viavLkykDqUY2fSfPQQjaYZ6OpiF4XlNRrBsg4Sn0LPJZ-KFDlW2PSuO-YHQ4/s400/11125245_763724307074076_8143466304303981070_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En base al diálogo de la semana pasada entre maestros, Cande en Argentina me hizo profundizar además de lo arrojado por el abrazo directo de los niños en lo siguiente; aplicar un sondeo rápido a toda la escuela con la siguiente pregunta ¿ Te gusta dar o recibir abrazos?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La mecánica consistió de en:</div>
<div style="text-align: justify;">
1.- La escuela tiene 21 grupos, todo mi grupo se distribuyó para realizarlo de manera rápida, creo que invertimos menos de 10 minutos en la obtención de la información. Los niños llegaban al salón que les tocó y preguntaban al maestro ¿Cuántos alumnos tiene físicamente ? Realizaban la pregunta y los niños respondían levantando la mano, ellos contaban la respuesta si o no.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2.- Al llegar al grupo, concretamos toda la información. Ellos tuvieron que elaborar una tabla de entrada de información. Posteriormente les pedí que me dijeran ¿Qué hacer con toda esta información?, surgieron las ideas. Finalmente concluyeron que sacáramos porcentajes, Les pedí que pensarán como sacar un porcentaje de grupo en una sola operación, y uno niño explico como hacerlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
3.- Todos por equipo sacaron los porcentajes de todos los grupos y posteriormente entre ellos checaron resultados.</div>
<div style="text-align: justify;">
4.- En la casa realizaron sus gráficas de manera individual, al día siguiente pegamos sus trabajos. Analizamos las diferencias y semejanzas de lo que habían realizado y ellos me dijeron maestra:</div>
<div style="text-align: justify;">
* Este trabajo tiene porcentajes hasta 300%</div>
<div style="text-align: justify;">
* No ha entendido como hacer gráficas</div>
<div style="text-align: justify;">
* esta gráfica le faltan cosas</div>
<div style="text-align: justify;">
* esta es la mejor por....</div>
<div style="text-align: justify;">
Conclusiones personales, me sirvió mucho para reforzar temas ya vistos en matemáticas, existen niños que aun no comprenden ¿qué es un porcentaje?, por la falta de concepto de unidad, niños que no saben como elaborar una gráfica. Principalmente logré que ellos vivieran la importancia de obtener información, procesarla y presentarla a los demás para obtener conclusiones.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-66163519315652119602015-05-24T05:31:00.003-07:002015-05-24T05:31:11.475-07:00¿Qué pasó con la exploración?<div style="text-align: center;">
¿Qué encontramos del abrazo?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/c3XWnI2X2UE/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/c3XWnI2X2UE?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Retomando la dinámica de la etapa de la exploración en México, el grupo se había divido en 4 equipos, donde las indagaciones serían entorno a cuatro ejes:</div>
<div style="text-align: justify;">
1.- entrevista: Se a realizo a un niño al azar de cada grupo de la escuela de 4° a 6°.</div>
<div style="text-align: justify;">
2.- aplicación de encuestas: se hizo al azar a 2 niños de cada grupo de la escuela.</div>
<div style="text-align: justify;">
3.- se dio abrazos físicos: a dos niños al azar de cada grupo, posteriormente se les preguntó ¿ Qué sentiste?</div>
<div style="text-align: justify;">
4- investigaron conceptos y efectos del abrazo en la red.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Entrevista</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeDbprWTTw3okWdhH1MAUd8yVji2I2T9ivjo2FkfvFs3w5zn82mbpG18jLWo6b34t0Sn8d79OhYGbBX9LJHetdCriuQCE82lR9ZlBmvUM-K4lLG8DJivGaXWRxQaxRuwAhKTVY55m1TmQ/s1600/Diapositiva5.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeDbprWTTw3okWdhH1MAUd8yVji2I2T9ivjo2FkfvFs3w5zn82mbpG18jLWo6b34t0Sn8d79OhYGbBX9LJHetdCriuQCE82lR9ZlBmvUM-K4lLG8DJivGaXWRxQaxRuwAhKTVY55m1TmQ/s200/Diapositiva5.JPG" style="cursor: move;" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMQ9OfYO601yr-qwvfCDZfv9H9ikj1ADLuVe0T-p0CB4GnivWKg5gYbJcy3C7wdD07Tk_uMkEkHyXlLdzuA9gRdS5XFMygkovaUP15cWCSvq3g87Jkj9euIv3UWdbpDgBwfI3jBRKDOPY/s1600/Diapositiva1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMQ9OfYO601yr-qwvfCDZfv9H9ikj1ADLuVe0T-p0CB4GnivWKg5gYbJcy3C7wdD07Tk_uMkEkHyXlLdzuA9gRdS5XFMygkovaUP15cWCSvq3g87Jkj9euIv3UWdbpDgBwfI3jBRKDOPY/s200/Diapositiva1.JPG" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Se les pidió a los niños que ellos elaborarán preguntas para realizar la entrevista, con el fin de obtener información respecto al tema. Además de entregar sus conclusiones en un reporte de entrevista ya sea de forma indirecta o directa. ( Este tema ya se había visto en el ciclo escolar)</div>
<div style="text-align: justify;">
Al recibir su trabajo observó las siguientes situaciones:</div>
<div style="text-align: justify;">
1.- Los niños formulan sus propias preguntas, pero las inclinan a investigar si a la persona le gusta ayudar a los demás, qué siente al hacerlo, y porque lo hace.</div>
<div style="text-align: justify;">
2.- Los niños entregan una presentación de power point, muy llamativa en presentación,</div>
<div style="text-align: justify;">
3.- NO fueron capaces de elaborar un reporte de entrevista.</div>
<div style="text-align: justify;">
4.- Se les escapa el compilar toda la información y me presentan las respuestas de todas las entrevistas.</div>
<div style="text-align: justify;">
5.- De 9 niños entrevistados, 2 de ellos responden que no les gusta ayudar a los demás.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjB9R1oki7kLCJNkJ3ZtuSP5PyAoVhQDYwC64STm8GKaTyzg1mCX4h6ru0vBHNgPmy7QCJKHllK0zN2PMhPQ6wXLdSyeQR0B8lbBsdKFaWuIrIuLr0_6l-UKoVTYNz_gR1wIaTvETOo-SM/s1600/Diapositiva3.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjB9R1oki7kLCJNkJ3ZtuSP5PyAoVhQDYwC64STm8GKaTyzg1mCX4h6ru0vBHNgPmy7QCJKHllK0zN2PMhPQ6wXLdSyeQR0B8lbBsdKFaWuIrIuLr0_6l-UKoVTYNz_gR1wIaTvETOo-SM/s200/Diapositiva3.JPG" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigb4JGcUAHvXxutuajZ3amslkf4iOsRI9AjqUbX-szzkTM4LYHjEcDeq8SghefduK-hHW40Fvb7KZqq06UGWwK8JNR81ktF-eVajxrgPeZybiDBtsBN3Rv4FS4y2k9dz0JkyR3C525S7Y/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigb4JGcUAHvXxutuajZ3amslkf4iOsRI9AjqUbX-szzkTM4LYHjEcDeq8SghefduK-hHW40Fvb7KZqq06UGWwK8JNR81ktF-eVajxrgPeZybiDBtsBN3Rv4FS4y2k9dz0JkyR3C525S7Y/s200/Diapositiva2.JPG" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigb4JGcUAHvXxutuajZ3amslkf4iOsRI9AjqUbX-szzkTM4LYHjEcDeq8SghefduK-hHW40Fvb7KZqq06UGWwK8JNR81ktF-eVajxrgPeZybiDBtsBN3Rv4FS4y2k9dz0JkyR3C525S7Y/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigb4JGcUAHvXxutuajZ3amslkf4iOsRI9AjqUbX-szzkTM4LYHjEcDeq8SghefduK-hHW40Fvb7KZqq06UGWwK8JNR81ktF-eVajxrgPeZybiDBtsBN3Rv4FS4y2k9dz0JkyR3C525S7Y/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigb4JGcUAHvXxutuajZ3amslkf4iOsRI9AjqUbX-szzkTM4LYHjEcDeq8SghefduK-hHW40Fvb7KZqq06UGWwK8JNR81ktF-eVajxrgPeZybiDBtsBN3Rv4FS4y2k9dz0JkyR3C525S7Y/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigb4JGcUAHvXxutuajZ3amslkf4iOsRI9AjqUbX-szzkTM4LYHjEcDeq8SghefduK-hHW40Fvb7KZqq06UGWwK8JNR81ktF-eVajxrgPeZybiDBtsBN3Rv4FS4y2k9dz0JkyR3C525S7Y/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigb4JGcUAHvXxutuajZ3amslkf4iOsRI9AjqUbX-szzkTM4LYHjEcDeq8SghefduK-hHW40Fvb7KZqq06UGWwK8JNR81ktF-eVajxrgPeZybiDBtsBN3Rv4FS4y2k9dz0JkyR3C525S7Y/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a>Internet</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los niños me entregan una presentación de power point, con diferentes conceptos y efectos del abrazo, me reportan fuentes de investigación. Solo transfirieron los conceptos de copiar y pegar, no existe el uso de cita textual.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
encuesta</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ0M36AIvA0Al2q48toyusx2Y8EGTS3NvBRwjI34TRFn2FPAu6H7NNRlqgoBLjWzyvLIKAoR7PnBVrhwzpgdrA5-BGzEr0R5J6iwNaOR5dcIvOyH7E131alLV220i7TsQ5OKb8yf6A4ls/s1600/Diapositiva3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ0M36AIvA0Al2q48toyusx2Y8EGTS3NvBRwjI34TRFn2FPAu6H7NNRlqgoBLjWzyvLIKAoR7PnBVrhwzpgdrA5-BGzEr0R5J6iwNaOR5dcIvOyH7E131alLV220i7TsQ5OKb8yf6A4ls/s400/Diapositiva3.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los niños fueron capaces de presentar información procesada de manera matemática, ellos me presentan un power point con esta información. Sin embargo al momento de pedirles que expliquen como obtuvieron los porcentajes me indican que solamente pusieron cantidades y el programa se los convirtió en porcentajes. Una de las niñas del equipo su mamá es maestra de matemáticas de nivel medio superior.</div>
<div style="text-align: justify;">
Me llama mucho la atención, respuestas al recibir un abrazo como:</div>
<div style="text-align: justify;">
enojo</div>
<div style="text-align: justify;">
vergüenza</div>
<div style="text-align: justify;">
nada</div>
<div style="text-align: justify;">
dolor</div>
<div style="text-align: justify;">
frío</div>
<div style="text-align: justify;">
pena</div>
<div style="text-align: justify;">
nervios</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En base a estas respuestas, y la idea de la maestra Cande en Argentina, prolongamos un poco más la etapa de la exploración.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-13722944441125745722015-05-15T17:55:00.000-07:002015-05-15T17:55:18.557-07:00Exploramos los abrazos en nuestros entornos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Exploramos nuestros conceptos del abrazo</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR-PRVnu2AtR0wKeFKCSnkREG4nzbv_bbKxXul6Iqbh9hFinOc2iAVOXMk9ScHQFsaYVoVuKJkBYpQKkC4oJF91zX9FUF-uix_IRhsN9ii0u0lDfy2MLkKvTVgpVueK-ojYNj1IOjMn4s/s1600/Diapositiva1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR-PRVnu2AtR0wKeFKCSnkREG4nzbv_bbKxXul6Iqbh9hFinOc2iAVOXMk9ScHQFsaYVoVuKJkBYpQKkC4oJF91zX9FUF-uix_IRhsN9ii0u0lDfy2MLkKvTVgpVueK-ojYNj1IOjMn4s/s320/Diapositiva1.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY4x37iCN_uNlPNqPag0vKKHeuklUE_DpJBKy-TDbKQ_v4uR906LDT88_SI-VBNur9WDDdf9KD7jBwT6r5gsIBJZCuV9gS6rJ5FXnupUZSWHmepztueM6Ua1Jrz4s82xCVtktPCll7chY/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY4x37iCN_uNlPNqPag0vKKHeuklUE_DpJBKy-TDbKQ_v4uR906LDT88_SI-VBNur9WDDdf9KD7jBwT6r5gsIBJZCuV9gS6rJ5FXnupUZSWHmepztueM6Ua1Jrz4s82xCVtktPCll7chY/s320/Diapositiva2.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esta semana corresponde a la etapa de la exploración dentro de la metodología de la Indagación. Donde los niños deben ser capaces de construir con sus propias herramientas, elementos que les permitan comprobar sus ideas respecto a las preguntas generadoras, transmitiendo información del proceso que siguieron es muy importante el poder registrar su información obtenida durante este tiempo, y quizás compartirla entre todos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En nuestro grupo se pensó que la forma de comprobar nuestras hipótesis en nuestro entorno serían cuatro:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li>Aplicar entrevistas entre los niños de la escuela para saber que piensan</li>
<li>Aplicar encuestas entre los niños.</li>
<li>Dar abrazos a una muestra y preguntar ¿Qué sintieron?</li>
<li>Buscar información de investigaciones ya hechas en el tema.</li>
</ol>
<div>
Por lo cual todo el grupo se dividió el cuatro equipos, donde cada uno se daría a la tarea de aplicar cada una de ellas y entregar resultados al grupo, durante esta semana. Ustedes pueden aplicar otros medios y compartir, el fin es que ellos mismos piensen como pueden comprobar sus ideas en sus lugares reales donde viven y aplicarlas entre todos.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-66227665706713522142015-05-15T17:37:00.001-07:002015-05-15T17:37:13.504-07:00Concluimos la focalización <div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Abrir puertas para cosas nuevas</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XyuSF5QD5ws/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/XyuSF5QD5ws?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
Ultimas reflexiones de la exploración</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Terminando los comentarios de la etapa de búsqueda de hipótesis entre nuestros alumnos, el maestro José Rodríguez sugiere el uso de la herramienta de https://igniteteaching.com/view/rm0jl7?t=0271359e-4805-4b8f-a18e-dead12e5269e como un medio para poder administrar proyectos entre nuestros alumnos, lo cual es muy atractivo para experimentar y comentar sus diferentes usos, principalmente porque ayuda a nuestros alumnos a contar un registro de bitácora de todas nuestras acciones.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En esta etapa generadora de ideas entre muchos, la Mtra. Cande expresó el uso de mapas conceptuales entre todos nuestros alumnos, ya hace por medio tradicional o en la nube con el uso de herramientas como http://cmap.ihmc.us/ . Esta herramienta también nos permite ofrecer un registro de lo que ocurre con nuestras construcciones.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En cuanto a lado de México, nuestros niños concluyeron de manera general con lo siguiente:</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué efectos produce un abrazo?</div>
<div style="text-align: justify;">
Permite que sentíamos apoyo cuando pasamos por momentos difíciles, provoca cambios de conducta de los seres humanos. Da energía positiva que se transmite de persona a persona, alegrando el espíritu en la vida de algunos. Pero a veces se puede reaccionar de manera violenta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué me pasa al dar o recibir abrazos?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Existe una necesidad de descifrar entre una emoción sincera o falsa, sintiendo miedo de expresar mis sentimientos por temor al rechazo y la opinión de los demás.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-67914646421102545472015-05-15T11:24:00.001-07:002015-05-15T11:24:36.797-07:00Conversando lo que pasó en la focalización<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">" Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana"</span></div>
<div style="text-align: center;">
John Dewey</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8J8JtXHVIds/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/8J8JtXHVIds?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Hoy es 15 de mayo del 2015, en México se celebra la función docente. Esta semana ha sido agotadora, cuestionando situaciones que son absurdas pero que debo de cumplir en mi sistema educativo. Cosas que se nos piden totalmente fuera de nuestros contextos, soy madre, ama de casa, estudiante, trabajadora, pero en verdad esta semana pensé que no podía más. Sin embargo los hechos mismos con mis alumnos me impulsan a seguir y buscar alternativas.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Escuchar nuevamente esta grabación, me permite arrancar con más fuerza aunque sea un poco tarde. Les expresó que es una enorme oportunidad "Indagar" de la mano de los niños y aprender con ellos; así como poder contar con ustedes en este crecimiento. Para mi ha sido una experiencia que no tiene precio, aprender estrategias de aula y motivación de la mano de mi compañero José Rodríguez. Me ha permitido crecer en muchos aspectos, especialmente en las TICS. A su vez mi compañera de Argetina Candelaria me abre los brazos a la reflexión y búsqueda constante de más con mis alumnos.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
¿Qué quiero saber? tus ideas , ¿cuáles son? ¿qué te pasa como docente? ¿qué sentimos? ¿qué vivimos? John Dewey mencionó que las ideas son instrumentos no absolutos de validez pero cuentan con una apretura de cambio de contextos o aplicaciones reales en el momento que compartimos. Abren la puerta a cosas nuevas. Proyecto Abrazo 2015, busca precisamente ese fin; buscar caminos que conduzcan a cambiar la forma pasiva de la enseñanza del ayer. Aplicarnos a solución de problemas reales de nuestro entorno, donde conjuntemos cuerpo y espíritu, aunque nunca podremos descubrir verdades absolutas, podemos compartir aplicaciones reales de cambio en los lugares que vivimos.</div>
<div style="text-align: left;">
Te esperamos con los brazos abiertos, a compartir tus ideas con nosotros, esta conversación fue muy intensa, sincera entre lo que pasó en salón de clase.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-65762188614371757392015-05-05T21:12:00.000-07:002015-05-05T21:12:29.443-07:00Registro focal<iframe frameborder="0" height="480px" src="//padlet.com/embed/63uj3uh2gp8v" style="border: none; margin: 0; padding: 0;" width="100%"></iframe><br />
<div style="border-top-color: rgb(167, 210, 58); border-top-style: solid; border-top-width: 2px; margin: 0px; padding: 8px; text-align: right;">
<div style="font-size: 12px;">
<a href="http://padlet.com/" style="color: #41555f; text-decoration: none;">Creado con Padlet<img src="http://padlet.com/favicon.ico" style="border: none; height: 16px; margin: 0 0 0 10px; padding: 0; width: 16px;" valign="middle" /></a></div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class=""><span style="font-size: 12px;"> </span><span style="font-size: large;"> Registro focal</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class=""><span style="font-size: large;"> </span>Usamos padlet, registradores Para Los Resultados Individuales</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-31767220147132180732015-05-05T21:07:00.003-07:002015-05-05T21:07:35.854-07:00"Lógico es indagar sobre lo indagado" John Dewey<iframe frameborder="0" height="480px" src="//padlet.com/embed/k1lhuaz54t8l" style="border: none; margin: 0; padding: 0;" width="100%"></iframe><br />
<div style="border-top-color: rgb(167, 210, 58); border-top-style: solid; border-top-width: 2px; margin: 0px; padding: 8px; text-align: right;">
<div style="font-size: 12px;">
<a href="http://padlet.com/" style="color: #41555f; text-decoration: none;">Created with Padlet<img src="http://padlet.com/favicon.ico" style="border: none; height: 16px; margin: 0 0 0 10px; padding: 0; width: 16px;" valign="middle" /></a></div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">Semana de focalización</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-size: x-large;"> </b>Esta semana te invitamos a descubrir de la mano de los alumnos, sus experiencias que ya poseen en relación al tema de los abrazos. Con la finalidad de conocer lo que disponemos del concepto como conocimiento y experiencia real que vivimos todos los involucrados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De manera personal comparto lo siguiente, tengo tiempo preguntándome:</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué tiene mayor peso en la enseñanza, la metodología del aprendizaje o la parte afectiva qué construye el docente día a día?</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Cuál es la forma precisa para poder transmitir afecto a un alumno?</div>
<div style="text-align: justify;">
¿En qué grado influye lo afectivo en el momento del aprendizaje?</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué me falta expresar cómo docente y cómo hacerlo?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estas dudas y muchas más son las que detonan la idea del proyecto ABRAZO, en esta semana el propósito es fomentar el cuestionamiento con nuestros alumnos de ¿Qué es un abrazo? y su significado en cada uno de los participantes, compartir entre todos y discutir para llegar a una conclusión grupal de este tema.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Formular nuestras hipótesis del ABRAZO, las cuales pueden partir de preguntas generadoras que se pueden construir entre todos los alumnos y el docente. Es muy importante que registremos las explicaciones que tengamos al concepto del abrazo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las estrategias pueden ser muchas, lo importante es que las compartamos. Sin olvidar que un elemento vital en esta etapa es la sensibilización del tema, el cual también surge de un problema real que afrontamos en la actualidad, cómo la violencia en diversos ámbitos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nosotros partimos después de la sensibilización de la expresión individual de las ideas de los alumnos, padres de familia. Construcción de un mapa conceptual de grupo, e integración de una idea general que reúna a todas las de nuestro grupo. Aplicación de un sondeo entre alumnos y padres de familia respecto a la cantidad de abrazo que damos o recibimos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li> Activemos el conocimiento</li>
<li> Buscar nuestro contexto</li>
<li> Introducir pregunta focal</li>
<li> Hacer predicciones</li>
<li> Motivar a los estudiantes</li>
</ol>
<div>
¿Cuál será tu aportación en esta semana?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Son interesantes las siguientes ligas del tema:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
http://www.ecbichile.cl/metodo-indagatorio/</div>
<div>
http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/deweys.pdf</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-69090824110906780212015-05-05T20:36:00.003-07:002015-05-05T20:36:46.662-07:00Manos en la masa y mente trabajando<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5uHRSZ-f5hI/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/5uHRSZ-f5hI?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Segunda conversación entre docentes que realizamos, en esta ocasión nos acompañaron:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Colombia: Mtro. Manuel</div>
<div style="text-align: justify;">
Chile: Mtro. Antonio</div>
<div style="text-align: justify;">
Argentina: Mtra. Cande</div>
<div style="text-align: justify;">
USA: Mtro, José</div>
<div style="text-align: justify;">
México: Verónica</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Te seguimos esperando para que compartas con nosotros, indagar en conjunto respecto lo que pensamos de los efectos del abrazo y el aprendizaje. Procesando nuestras ideas previas, la investigación y la práctica; pero con las ideas y contextos de lugares diferentes al nuestro, acrecentando visiones de arte, ciencia, pedagogía y lo que se aplica en diferentes países.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Buscando en equipo fortalecernos, dando una visión más general de nuestra complejidad que aplicamos día a día en nuestros salones de clase. El proyecto abrazo es un arranque para fortalecer un equipo de investigación educativa, que se nutra con la diversidad de nuestros países, encontrando situaciones afines en los problemas que afrontamos, muchas veces de manera solitaria en un aula.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"Manos en la masa y mente trabajando" es una frase de John Dewey, pionero en la reflexión del proceso que se sigue para lograr una indagación científica en los niños, a pesar de casi ya un siglo de este aporte. Aun encontramos problemas que afectan la forma en que los niños perciben a la ciencia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por lo cual partimos de John Dewey, para incrementar nuestra habilidad experimental en alumnos y entre nosotros, cuestionando los efectos del abrazo en un salón de clase. Conjuntando nuestra experiencia real contra lo que vamos descubriendo poco a poco en base a este proceso. Con el fin de generar nuestras propias ideas y discutirlas entre todos. </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-19280106120418368152015-04-28T21:33:00.001-07:002015-04-28T21:36:39.013-07:00Compartimos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="clear: both; text-align: center;">
Colaborativa mente crecemos como docentes </h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/91NIV-mjODg/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/91NIV-mjODg?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
Únete con nosotros, todos los domingos a las 10:00 hrs tiempo de México........Comparte con nosotros un abrazo....Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12431026362853398654noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3014939899510918415.post-58945987056796792042015-04-28T21:13:00.004-07:002015-04-28T21:13:56.224-07:00Metodología de la indagación en los efectos del abrazo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="clear: both; text-align: center;">
Descubrimos el efecto del abrazo por medio de la indagación</h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ug5uEKh-Oos/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/ug5uEKh-Oos?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> En Francia me ha
fascinado el modelo que manejan los centros “La main á la pate”<w:sdt citation="t" id="1239208083"><!--[if supportFields]><span style='mso-element:
field-begin'></span> CITATION sci14 \l 2058 <span style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--> (science)<!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]--></w:sdt>. Que son centros que
distribuyen por el país, con la finalidad de mejorar la ciencia y la tecnología
en la escuela elemental y media; para brindar igualdad de oportunidades entre
todos sus estudiantes. Estas casas fueron fundadas por el científico premio nobel
Georges Charpak. Las cuales son comunidades en red, donde un equipo de
científicos ayudan a los maestros de educación básica y media a desarrollar:
actividades científicas, proyectos educativos, colaboraciones con diferentes
partes del mundo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Este modelo de Francia, cuenta con una
metodología desarrollada por Charpak. La cual los ha convertido en couch
internacionales en la enseñanza de la ciencia. Esta metodología se llama “El
aprendizaje de la ciencia por indagación”, La cual parte de los siguientes
elementos claves:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Explorar
el mundo real.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Experimentar
con lo que me ha interesado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Discutir
entre los alumnos sus propias ideas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cada
alumno debe contar con un cuaderno, donde narran sus propias experiencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 39.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"> Por su parte el docente, presenta a
sus alumnos una secuencia guía de la investigación; pero en todo momento es
respaldado por un equipo de científicos que lo orientan y lo ayudan en sus
prácticas de aula, además interviene la sociedad desde padres de familia que se
involucran en los proyectos científicos, asociaciones, y toda una red de
consultores especialistas, y a su vez se cuenta con una infraestructura para desarrollarlo.</span><br />
<span id="docs-internal-guid-44f760ef-0308-e24e-2f6b-ab1c313b13e1"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a href="http://www.fondation-lamap.org/fr" style="text-decoration: none;">http://www.fondation-lamap.org/fr</a></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
En cuanto a nuestro proyecto, se sugiere el siguiente proceso:</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span id="docs-internal-guid-44f760ef-030a-7b73-c33e-a27673486a7a"></span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Focalización del problema</b></span><span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: El niño debe precisar sus ideas o hipótesis del tema.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>exploración</b></span><span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: Comprobar sus ideas con procedimientos propios</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>contraste:</b></span><span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Mi aprendizaje en base a lo que pensaba y lo que comprobé</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>aplicación</b></span><span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: Generar nuevas situaciones del aprendizaje</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>evaluación</b></span><span style="background-color: white; color: black; font-family: Verdana; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">:</span></div>
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